− Как Антонина? Как тебе работы?
− Нууу… чертёж плохой. – сказала я.
− А рисунок. Как тебе Афродита?
− Ну… Афродита – это самая сложная голова, там венок, кудри… сложная.
− Деликатная вы, Антонина Александровна. Это хорошо, − заметил молчаливый.
− Ну вот такие, Антонина, работы. И ты знаешь: данный индивид учится в этом институте, в который, как ты говоришь, нереально поступить.
− Но он на платном? – сказала я и осеклась. В этот вуз и на платное было тяжело попасть. Места платников были ограничены небольшим количеством.
− Нет, Антонина Александровна. Этот абитуриент учится на дневном отделении бюджета!
− Ой! – сказала я.
− Что «ой»? − уцепился разговорчивый.
− Неважные работы. Аксонометрию, видите, не дочертил.
Молчаливый сказал:
− Я − не художник, не чертёжник, и то вижу, что отстой. Я, пожалуй, сяду за стол, чтобы не видить, извините, данного отстоя.
Я не стала садиться, мне было интересно рассмотреть рисунки поближе. Дело в том, что в этом институте ватман на экзамен выдавали казённый, специально плохой – мне было интересно понять по копии, насколько плохая была бумага в оригинале. От бумаги многое зависит. Если бумага плохая, допустим, то нельзя стирать. Надо чертёж в тонких линиях сначала, а потом быстренько обвести начисто и под руку подкладывать листок, чтобы ребром ладони не мазать – дедушка так советовал. Но чертёж весь был с подтёртостями – значит и правда ватман в институте давали некачественный, а поступающий этого не знал, ему было всё равно, он не читал отзывы в сети непоступивших, он знал, что поступит и так. Разговорчивый предложил мне посмотреть все работы в папке. Я стала перелистывать и перекладывать работы А1 и А2; там были абсолютно разные работы, все копии, все с печатями.
− О! Вот и моя работа! Можно?
− Конечно, Антонина.
Я вытащила свою композицию и показала бабушке:
− Ну как, бабушка?
− Я не разбираюсь, Тоня. Какая-то абстракция.
− Бабушка! Это задание. Так надо. Фигуры разные, заливка, штриховка, темы дают.
− А что это в углу серое?
− Это моя заявка, её степлером крепят.
− А…
− Да, бабушка, − стала я вспоминать, − там паспорт, номер вписать, номер билетов – задания «а» и «б» на одном, а второе задание на том же листе монохром и цвет, и когда сдавала при мне всё это к углу прикрепляли.
− А билеты с заданием ты сдавала? – спросил молчаливый.
− Да. Билеты сдала. Вместе с работой.
− Прикрепляли степлером билеты к работе как заявку, не вспомнишь?
− Сейчас-сейчас… − мучительно соображала я, как мальчик в фильме «Тайна двух океанов». − Раздали билеты, по рядам ходили и раздавали. Мы заполнили бланки и вписали туда номера билетов. Нет. Вроде билеты просто сдавали… − я вообще-то всегда всё помню ясно, а что касается экзаменов почему-то путалась, плохо помнила, но напрягла мозг: − Да, просто сдавали. Там стопка была билетов с заданиями.