— Я ей все время тот же вопрос задаю, — произнес Аристотель, ни на секунду не потерявсамообладания. — Знакомься, Лилия, это домовой академии.
— Я тут чистоту поддерживаю, — произнесло рыжеволосое существо, смешно качнувшись с пятки на носок и обратно да натянув руками подтяжки от коротких штанов.
— Доброе утро, уважаемый, — опасливо поздоровалась я, по-прежнему предпочитая держаться от домового на расстоянии.
— Серафим, — представился рыжий и протянул мне руку.
Маленькие пальцы я пожимала очень осторожно. До сих пор своим глазам не могла поверить.
— Ну я пойду? — почему-то спросила я разрешения, отступая на шаг.
— Ага, — согласился домовой, снова качнувшись.
Обойдя рыжего по стеночке, я отправилась прямиком к себе в класс, да так быстро, как только могла, а попав в него, еще и заперлась изнутри.
— Ну и невежливая же ты, — сделал мне замечание Аристотель, по-хозяйски запрыгивая на мой стол.
— Да я домового в первый раз в жизни увидела! — созналась я. — Так что мне простительно.
— А что, в твоем мире не было домовых? — заинтересовался хвостатый.
— Не-а. У нас из домашних животных только кошки и собаки. Ну это из крупных, — тут жепоправилась я. — А так еще рыбки, черепахи, птички… В общем, кого только нет.
— Ну а это тебе что, не домовые? — усмехнулся кот. — Они же оборачиваются, когда их никто не видит. Ну ты и деревня.
— Сам ты деревня, а у нас никто не оборачивается.
— А, ну да, — неожиданно согласился фамильяр. — У вас же мир безмагический. Бедняги всю жизнь заперты в своих телах.
— Никто нигде не заперт, не придумывай. Они просто животные.
— Ну-ну.
На этом спор я посчитала завершенным. Просто не видела смысла спорить, потому что каждый из нас все равно остался при своем мнении. Вместо выяснения правды я занялась осмотром своего кабинета. С прошлого раза здесь совсем ничего не изменилось. Восемь длинных столов и скамеек по-прежнему стояли на своих местах. Мое рабочее место, то есть кафедра, тоже никуда не делось, но с центра я передвинула ее к окну: так было привычнее. Посередине она занимала все место перед доской.
Пока воображаемой.
— Так, а доски-то у нас нет, — произнесла я очевидное. — А на чем же я буду писать?
— А зачем писать? — озадачился вместе со мною кот.
— Ну как же? Вот надо мне вызвать ученика к доске, чтобы он на вопрос ответил и примеры написал…
— Не понял, — перебил меня Аристотель. — Зачем кого-то вызывать? Спрашиваешь, а он с места тебе отвечает. А для записей тетради есть. Ты диктуешь, они записывают.
— А домашнюю работу им задают? — спросила я, уже кое-что начиная подозревать.