– Для кого как. Все мы разные, у всех разные возможности… а ваш учитель математики на контрольных строгий?
– О-о-о-очень!!!
– Ругается?!
– Хуже… намного хуже…
– Что может быть хуже?
– Не спрашивай… он просто очень злой становится… за две ошибки двойку ставит, а по критериям оценок должен ставить тройку.
– Лучше уж двойка, чем тройка.
– Будешь писать ОГЭ в этом году, поменяешь своё мнение.
– А ты писала?!
– Нет, конечно. Но от мамы своей слышала, что вещь это не особенно приятная.
– А ВПР писала?
– Да.
– Я тоже. Может это тоже самое, что и ВПР?
– Возможно… только задания труднее.
– Это- то да…
– Что «да»? Я, например, уже сейчас волнуюсь…
– НЕ волнуйся.
Прозвенел звонок на урок. Двадцать минут перемены пролетели очень быстро.
В класс вошёл математик. Он сказал:
– Доброе утро. Садитесь.
Весь класс Мэри сел, кроме самой Мэри Гроунд.
– Сегодня, как Вы помните, пишем контрольную. Она будет несложной.
– Помним.– сказали хором Мэри и её одноклассники.
– Это хорошо, что помните. Надеюсь, готовились.
Тишина. Мэри поняла, что кроме неё и Кати не готовился никто. Мэри Гроунд вздохнула, поняв, что зря готовилась… но спустя секунду поменяла своё мнение: какая разница, кто готовился, а кто нет. Важно, что готовилась она и контрольную напишет на пятёрку!
Ярослав Александрович сел. Он разложил какие- то бумаги на столе и надел очки.
– Катя,– позвал он Катерину.– Помоги мне. Раздай листочки с контрольной.
– Хорошо.– произнесла Катя и подбежала к математику.– Я помогу Вам.
– Спасибо, Катенька.
– Не за что. А сколько минут нам даётся на написание работы?
– Сорок пять минут. Весь урок.
– Как много!!!
– Я бы не сказал, что очень много…
– Много!
– Катя, какая ты добрая и хорошая!
– Спасибо.
– Тебе спасибо…
– НЕСИ ЛИСТОЧКИ УЖЕ!– раздался крик Пети.– ЛЮБИМИЦА УЧИТЕЛЯ!!!!!!!
– Я не любимица!
– А кто?
– Просто…
– Неси давай листки. Я не хочу с тобой разбираться.
Катя, подавленная, понесла 23 ( столько у Мэри Гроунд одноклассников) листка. Первый, кому она дала листочек, был Петя. Она даже не повернулась в его сторону, а просто положила лист на его парту. Затем, увидев, что с Петром сидит ещё и Макс, она дала и Максиму листок тоже.
После Катя подошла к Мэри, дала ей листочек с контрольной, а потом положила ещё один на парту- очевидно, для себя.
Мэри Гроунд уже начала писать. Контрольная работа была не такой, как в учебнике, но аналогичная ей.
Мэри решила уже три номера, когда к ней села Катя.
– Мэри,– произнесла Катерина.– Ты на каком номере?
– На четвёртом. – сказала Мэри Гроунд.
– А они сложные?
– Не очень.
– Точно?!
– Ну… для меня лёгкие…