– Ребят, вставайте рядом и возьмитесь за руки, локти немного отведите назад, вот так, – Никитина показала правильную позицию. – Олег, клади руку на талию Кате, Катя, ты положи левую руку чуть ниже плеча Олега. Спину нужно всегда держать прямо, голову наклонить немного в сторону. Правильно, – заключила тренер. – Сегодня будем делать связку. Олег начинает с правой ноги, Катя с левой.
– Немного страшно. Получается, я даже не вижу, что делаю, ведь двигаюсь назад, – волновалась Катя.
– Мы же чередуемся, потом ты идешь вперед. Не переживай, все получится, – поддержал подругу мальчик.
– Главное, понять суть. Потом ты будешь делать все автоматически. Главное – чувствуй! Начали. Раз, два, три. Раз, два, три, – Ася начала занятие.
Ребята сбивались, путались, начинали сначала. Отведенный для репетиции временной промежуток пролетел незаметно, но друзья не спешили расходиться: прилив энергии и вдохновения позволил им задействовать еще четверть часа. Кабинет, в котором они занимались, казалось, был не против задержки и всячески располагал к тренировкам.
Перед сном в голове Олега звучала прекрасная классическая музыка, прерываемая голосом Аси: «Раз, два, три». Кружились голова и потолок. Мальчик был счастлив.
– Ты сказала, что не можешь репетировать по средам и пятницам? У тебя какие-то дела? Может быть нужна помощь? – поинтересовался Олег на следующий день у Аси.
– Я могу, но только спустя час после окончания уроков. Не думаю, что вы станете столько ждать. Перенести свои занятия я не могу, – сказала Ася и смутилась, поскольку обещала держать факультатив в секрете.
– Занятия? Чем ты занимаешься? – с живым любопытством спросил Олег, не с целью беспардонно вмешаться в мир сокровенных тайн подруги, а потому что испытывал искренний, неподдельный интерес, добрый и дружеский.
– Лечебной физкультурой с Юрием Александровичем. Можно сказать, что у меня индивидуальные уроки физкультуры. Только прошу тебя, никому не говори! – в больших глазах девочки отразился испуг.
– Можешь не переживать! Я никому ничего не скажу. А насчет времени – могу остаться, подождать тебя, а потом продолжим репетировать, – улыбаясь, ответил Романов. Ему очень нравилась внезапно возникшая занятость. Казалось, она благотворно влияла и на умственную деятельность: уроки давались легче, лишних, тяжелых мыслей по вечерам больше не было. – Я уточню у Кати, сможет ли она задержаться. Если нет – будешь учить меня.
– Хорошо, – отозвалась Никитина и продолжила, – музыка всегда со мной.
Начался первый урок. Мысли Аси были воздушны, легки и невесомы, и автор не смеет предположить, что предметом размышлений являлась физика. Девочка думала о том, сколько приятных событий ее ждет сегодня, возможно даже слишком много для одного дня: это и занятия с Юрием Александровичем, вселяющие надежду, и репетиция, превращающая надежду в уверенность.