В громкой тишине забытых обещаний (Абалихина) - страница 30

– Что? – равнодушно и рассеянно, будто не услышав, спросил Демин.

– Извиниться, говорю, не хочешь? Пока не поздно? – ярость Бубнова ощущалась в радиусе нескольких метров от него, и с каждой секундой ее масштабы росли.

– За что мне извиняться? Я не имею отношения к твоему воспитанию, – холодно ответил Миша.

В кабинет вошла классная руководительница, начался классный час. С того самого дня очень многое изменилось и многое осталось константным: никогда больше одноклассники не видели Мишу, того Мишу, которого знали как тихоню, не имеющего собственного мнения; в сердцах многих поселилось сомнение в правоте своих действий; руководители лагерей продолжали вести свои отряды, только теперь они были движимы гневом, глубоко внутри соглашаясь с монологом Миши. Чем сильнее мы хотим спрятать свои страхи, тем с большей озлобленностью пытаемся доказать окружающим, что не испытываем этих страхов.

Ася старательно посещала все занятия, которые Юрий Александрович индивидуально проводил для нее. Спустя пару месяцев результат был заметен не только ей, но и окружающим: девочка медленно, но уверенно шла на поправку. Видя ошеломляющие результаты дочери, Виктория Павловна не заставила себя долго ждать и, втайне от дочери, желая выразить слова благодарности, посетила учителя физкультуры.

– Юрий Александрович?

– Да, здравствуйте!

– Здравствуйте! Я мама Аси Никитиной – Виктория Павловна. Юрий Александрович, я хотела поблагодарить Вас. То, что Вы для нас делаете невозможно описать словами, – и женщина протянула учителю небольшой, но достаточно увесистый пакет.

– Что Вы делаете? Не нужно, – физрук отстранился от благодарной руки. – Оставьте себе. Я пытаюсь помочь Вашей дочери. И никакие подарки мне не нужны.

– Извините, – смутившись, ответила женщина. – Скажите, почему Вы это делаете? Помогаете нам? Тратите свое свободное время? Ведь это не входит в план занятий.

– Лучшей благодарностью станет Ваша помощь и совместная работа, – с этими словами учитель взял Викторию Павловну за локоть и потянул к окну, чтобы проходящие по коридору ученики не слышали их разговора. А разговор был долгим и достаточно откровенным.

Петров Юра – мы его знаем уже взрослым Юрием Александровичем – с детства был одаренным, подающим надежды мальчиком. Не смотря на отличную успеваемость по техническим дисциплинам, Юра душой стремился к прекрасному и по окончании школы поступил учиться в художественный университет. Любовь к творчеству зародилась после того, как он с бабушкой, будучи учеником шестого класса, во время каникул посетил одну из известных галерей столицы. Заложенное с детства ответственное отношение к учебе делало Юру если не лучшим студентом потока, то не отстающим точно. Университет, в котором учился Петров, находился в другом городе, и мальчик изредка навещал семью. Но каждый приезд становился особенным не только для него, но и для домочадцев, поскольку юноша привозил с собой огромные чемоданы приятных эмоций, полученных во время обучения, и планов на будущее. Содержимое клади было настолько велико, что не всякий раз удавалось продемонстрировать родственникам поштучно каждый волшебный сверток. Семья Юры не отличалась достатком, и юноша, в свободное от учебы время, подрабатывал в кафе. В связи с этим поездки домой носили очень редкий характер. Но и такие встречи раз в несколько месяцев были значимы для начинающего художника и являлись вдохновением. Очередная поездка студента художественного ВУЗа подходила к концу. Не успев вовремя взять билет на дневной поезд, дядя Юры купил билет на вечер. Поезд отходил в девять часов вечера, и мальчик, чтобы не отрывать семью от домашних хлопот, решил добраться до вокзала самостоятельно. В восемь вечера приехало такси, все домочадцы вышли проститься с Юрой. Того Юры они больше не видели. В десять часов вечера в квартире Петровых раздался телефонный звонок: хулиганы избили художника, на данный момент он находился в областной больнице без сознания. А далее жажда творчества сменилась жаждой жизни: несколько месяцев девятнадцатилетний юноша провел в больнице, затем череда поездок в поисках лекаря, кудесника, волшебника, шамана – кого угодно, кто сможет помочь молодому мальчику встать с инвалидного кресла. Но попытки были тщетными, ибо каждый подающий надежды врач, каждая именитая клиника, в двери которых стучалась семья Петровых, либо равнодушно разводили руками, либо вытягивали из пострадавших далеко не лишние деньги. Казалось, что все методы и способы были испробованы, и оставалось только надеяться на чудо. И чудо свершилось: любовь к чтению и тяга к занятости сделали свое дело. Когда вся художественная литература была изучена, на глаза мальчика попалась старая энциклопедия по лечебной физкультуре, непонятно каким образом попавшая в квартиру, так как к данной отрасли ни один член семьи, в том числе дальние родственники, отношения не имели. Юра день за днем жадно читал и пытался применить на практике полученные знания. Поняв свой организм, определив, каким образом ряд упражнений влияет на восстановление, Петров создал собственную методику. И либо физкультура действительно была волшебной, либо настолько были сильны вера и упорство, но спустя восемь месяцев мальчик начал делать первые и такие значимые шаги. Творчество не приемлет халатного отношения, и если вы решили оставить его на неопределенный срок, то можете быть уверены, что вероятность того, что оно примет вас минимальна. Также было и в случае Петрова. Стоит отметить, что это не сильно расстроило некогда одержимого художника, и он решил посвятить свою жизнь тому, что будет приносить пользу людям. Бесспорно, творчество необходимо в жизни каждого человека, некоторым оно нужно, как воздух, но возможность полноценной жизни ценится куда выше. Итак, завершив курс реабилитации, Петров начал ежедневно заниматься для поступления на факультет физической культуры. Он чувствовал себя обязанным этому направлению и решил не менять его до конца жизни. Кто-то скажет, что в таком случае, учитывая способности мальчика, он мог смело поступать в медицинский университет, но желая как можно быстрее связать свою судьбу с профессией, которая помогла ему, когда были бессильны врачи, Юра решил не терять ни минуты. Отучившись пять лет в институте, Петров по распределению попал в ту школу, в которой мы с ним познакомились. Спустя шесть лет своего педагогического стажа к нему на урок пришла девочка, девочка, ради которой, возможно, когда-то он кардинально изменил свою жизнь. Эта была Ася. Ни педагогический состав, ни ученики не знали предыстории появления Юрия Александровича в школе, считая, что он – яркий пример призвания. Теперь же его тайна, без особых подробностей и лирических отступлений, которые мы описали, была известна Виктории Павловне Никитиной. Та, в свою очередь, обещала оставить полученную информацию в секрете.