– Нет, нет! Я люблю ее! – трясёт головой второй, – И она меня.
– Что? Она тебя? – почти кричит первый. – Но где, же логика? Если ты ее любишь (допустим), то почему она должна любить тебя Сашок?
– А взгляды? – продолжает спорить второй, – Ты ведь видишь, какие она из – под своих длинных ресниц бросает на меня взгляды? Только слепой этого не заметит, да ещё человек с чёрствой душой не заметит тоже. И на велосипедах мы с ней гоняем!
– Ну и что? – пожимает плечами Сашка первый, – Бросает взгляды. На велосипедах гоняем. Взгляды – это не слова. И задумчиво произносит философскую фразу, даже печально как-то звучит, как некий приговор для обоих:
–Эх, как легко поверить в желаемое.
Но я все равно, – закапризничал Сашка второй, – Любил, люблю и буду любить ее.
Они всегда так ищут, ищут истину, и никак не найдут. Усложняют все, усложняют. А Истина – она ведь всегда проста. Она всегда ясна. Она всегда немногословна. И она всегда где-то рядом. Вот только узреть ее, поймать, понять ее не всегда удаётся.
–Люблю, и все! Чего неясного?
Ну, вот. И чего после этого с ним спорить?
А если бы вы знали, какими глазами на меня Тамарка смотрела, когда я ей мороженое, якобы отобранное у Кощея, возвращал.
Вот это да. Она точно подумала, что я крутой Мэн.
Науки я люблю с детства. Я один сын у моей мамы. Родился, рос, воспитывался и живу без отца. Часто, начиная с первого класса, оставался один. Да я всегда был один. Не подумайте, что вроде отшельника. Вовсе нет. Просто я учился во вторую смену, а мама работала в первую. А потом тоже училась сначала в техникуме потом в институте. И все на вечернем. И я частенько оставался один. Наедине с собой, наедине со своими убогими тогда мыслями. Жалею иногда, что рос один, что не было у меня ни братьев, ни сестёр.
Чем заняться ребёнку? Только наукой. Я делал опыты. Первый опыт я очень хорошо помню. С электричеством. На кухне. Взял толстую проволоку и хотел посмотреть, как она будет нагреваться, как спираль на плитке или по-другому? Вот так спокойненько двумя руками и засунул в розетку.
Тогда меня так дёрнуло, что я потом наверно целых 5 минут скакал. Нет не скакал, прыгал и машинально мелко-мелко тряс руками.
Но это не отшибло у меня тягу к науке и опытам. Потом были: сгоревший трансформатор в приёмнике, (как не залезть в приёмник?), лопнувший градусник на плитке, и сама плитка, залитая сам черт не знает, чем, и плавленым свинцом, и оловом, перегоревшие пробки. Все это было. Но все это на первом этапе, с 1 по 5 класс.
После электричества я полюбил химию.
Химия в моем понимании – наука наук. Я мог часами сидеть на кухне и выпаривать, смешивать, подмешивать и взрывать, и вспыхивать. Но и это надоело. Хотя сейчас меня интересует только эффектные опыты: ракеты, топливо для ракет. Но так как реактивы не всегда и достанешь, все они аптечные, то и химия моя отошла на второй план.