— Кис–ло–род, кажется?
— Точно, — я киваю и улыбаюсь. — Всё в нашем мире состоит из этих шариков: ты, я, дерево, твоё платье и даже мои рога. С названиями заморачиваться не будем, тебе нужно знать только об этих шариках. Они очень–очень–очень маленькие, разглядеть их невозможно, только представить.
— Но зачем ты мне это рассказываешь?
— Не перебивай и дослушай до конца, — недовольно бурчу я. — То, что мы называем холодом или теплом, а по–научному зовётся температурой, — это скорость движения этих шариков. Тебе может показаться, что в платье они не двигаются, ибо оно само никуда не перемещается, но это не так.
— Как–то сложно…
— Дай мне руку, — начинаю тереть свою ладонью о её. — Чувствуешь тепло?
— Чувствую, — Мелиса немногую смущается столь близкого контакта.
— Трение заставляет эти шарики двигаться быстрее, именно поэтому мы и чувствуем тепло. Абсолютный холод, кстати, — это полное отсутствие движения. А вот в раскалённом металле они летают туда–сюда с огромной скоростью.
— Просто скажи, что нужно сделать… — по её глазам я вижу, что школьные предметы даются нелегко.
— Тебе нужно заставить двигаться быстрее шарики, из которых состоит платье, — забираю кусок и вешаю его на другую ветку. — В реальной дуэли ты сможешь моментально воспламенить одежду оппонента, выведя его из строя, а при необходимости добить любым другим заклинанием.
— Вот это да! Если сотворить его с твоей скоростью, то у моих противников просто не будет шансов! — она размышляет вслух.
— Всё верно. Жаль, что нельзя поджечь саму кожу, это сильно упростило бы процесс.
— Духовная энергия, покрывающая наши тела? — спрашивает Мелиса.
— Она самая… — моё лицо полнится сожалением. — Возможно, только тёмная алхимия позволяет нарушить это табу, но не будем об этом. Можешь приступать к тренировкам.
— Проще сказать, чем сделать… — Мелиса неуверенно поднимает руку и начинает рисовать. — Пепел! Не работает… Пепел! Ну же! Пепел!!!
— Без визуализации процесса заклинание не получится. Да и круг у тебя неидеальный. Сперва научись рисовать его, а потом перейдём ко второму этапу, — иду в сторону озера.
— Ты куда? — негодует ученица.
— Поплаваю, — говорю я, снимая с себя одежду. — Тренируйся, а я буду наблюдать и подсказывать.
— Рей… Ты чего удумал?.. — судя по её лице, она в шоке от увиденного, ибо раздеваюсь я догола.
— А что такого? Ты против? — демонстративно поворачиваюсь к ней передом. — Не хочу намочить одежду, а поплавать надо — это полезно для физической формы.
— Мне как–то неловко… — Мелиса старается не смотреть на мою промежность.