Система «Кольчуга++». Секретная модель развития себя, отношений и бизнеса (Старовойтов) - страница 9

– время, за которое должен быть получен результат;

– доступные ресурсы, которые возможно выделить на ее решение;

– наши навыки, которые помогут ее решить;

– наши навыки, которые могут помешать ее решению;

– инструменты, в широком смысле этого слова;

– закономерности, которые позволят решить задачу в оптимальные сроки.

Итак, половину задачи саморазвития, записав правильно условия, мы решить сможем. Давайте перейдем к решению второй половины и ответим на второй вопрос русской интеллигенции – «Что делать?».

Упражнение «Моя компетентность».

Используя результаты предыдущих упражнений:

1. Запишите одно из Ваших направлений деятельности в виде четырехблочной системы.

2. Для каждого блока запишите по 3 – 5 навыков и компетенций, которые важны для получения лучшего результата.

3. Отметьте те навыки, которые у Вас уже «на автомате». Выберите

2 – 3 навыка, которые создают «узкое горлышко» и которые нужно развить и «загнать» в подсознание.

4. Продумайте, какие ежедневные действия помогут это сделать, к каким ежедневным действиям и как можно их добавить. Запланируйте освоение этих навыков, контролируйте выполнение «тренировочных» действий, давайте себе обратную связь.

5. После освоения каждого навыка оцените, на сколько повысилась Ваша эффективность.

Вы наверняка когда-нибудь ставили перед собой и цели и скорее всего достигали их. Мы это начинаем со школы: закончить год без троек или без четверок, подготовиться к выпускным или вступительным экзаменам и т.п.

Скорее всего, процентов на 80, а то и на 100 эти цели вы достигали. Почему же сейчас, во взрослой жизни не все цели удается достичь?

Да вот, кстати, и задачка на эту тему:

В школе, да и при достижении некоторых «простых» целей маршрут и техника его прохождения известны. При движении к цели требуется ВОЛЯ, ВЫБОР и ВРЕМЯ, чтобы каждый день выбирать движение к цели и выполнять определенные действия:

– учить уроки, если хочет хорошие оценки;

– решать побольше задач и учить теорию, чтобы подготовиться к экзамену;

– выкроить время и сходить на тренировку 2-4 раза в неделю, чтобы сбросить лишний вес или «накачать» мышцы.

Можно сказать, что это задачи типа из пункта А в пункт В выехал велосипедист. Определите с какой скоростью ему нужно двигаться, если он туда должен доехать через время t, и пункт В расположен на расстоянии 100 км.

Так примерно выглядит чертеж – план следования к цели. Нужно определить размер кусочка, который нужно пройти за единицу времени и периодически контролировать, чтобы скомпенсировать возможные отклонения.