– Мгм
– В общем ты же тут уже давно учишься ты наверняка хорошо знаешь здешних учителей и… – начала тараторить Мей
– Спокойнее, не съем. – бросила девушка на диване. Она приподнялась в сидячее положение и жестом позвала Мей присесть рядом.
Для такой перфекционистки в глубине души было чуждо такое отношение ко всему, она хотела подвинуть скомканную простынь и сесть с краю, но стоило ей приблизиться, её утянули в самый центр кровати прямиком в мягкое одеяло рядом с владелицей.
– А теперь тоже самое но спокойнее… Не торопясь… Представь, что ты черепаха…
– Но я буквально на минутку спросить
Пришедшую окинули внимательным, насколько это вообще возможно в подобном состоянии взглядом и произнесли:
– Мей Цудзи, ты пришла ко мне учиться расслабляться как никак… Так вот и расслабься хотя-бы сейчас.
– А, как, но откуда вы…? – не понимала Мей. Она ведь ничего не говорила про то что пришла учиться расслабляться.
– Ты помятая. Слишком напряжена…
– Мей хотелось отвертеться, но что-то в речах Лауры прям попадало в точку. Сероволосая и правда много напрягалась последнее время. Сначала пока делала те задания что для себя придумала, потом пока пыталась через силу учиться хотя "силы"как таковой и не было.
– Вот вот… – будто читая мысли пришедшей, невзначай сказала старшая
– Я… Не понимаю… – свою мысль она не закончила, ведь было столько всего что она не понимала. Столько того, что казалось странным и таким сложным.
– Что именно? – спросила взрослая закурив
– Понимаешь… В том то и дело что не понимаю… Ничего не понимаю…
Мей укуталась в одеяло в котором оказалась по воле случая и посмотрела на расслабленную собеседницу.
– Я старалась быть лучшей, я думала что поняла всё правильно, но… Я оказываюсь недостойной простой искренней похвалы без всяких подлых "но"… Сначала мама, что говорила что я не смогу поступить в престижную школу если не буду лучше Майи, потом И-сенсей, который однажды сказал:" Тебе надо научиться использовать знания, в нужное русло, а не тупо зазубривать и накапливать их. Осмотрись вокруг, как именно ты можешь их применить? ". Вот что это должно было значить!? Я же… Я поняла всё как "надо"– сделала карту нашей местности, глобус, написала правителей в хронологии, посадила целебные растения у школы… Это ли не применение знаний по назначению?
Потом, я подошла к этому вопросу слегка иначе, и решила, что " Осмотрись вокруг, как именно ты можешь их применять? ", вполне могло бы означать применять их на благо. Поэтому я стала объяснять темы тем, кто не до конца понял, или вот например даю списывать на самостоятельных. А как ещё то? – рассказывала Мей