Бесконечное лето пролог
От себя лично хочу поблагодарить хорошую косплейшицу и фотографа Кристину Бородкину, которая согласилась предоставить фото для обложки. Не могу вставить адрес её страницы вк по правилам публикации, потому можете найти девушку сами в поиске вк, живёт в Москве, дата рождения 26 октября 1992 года.
Глава №1 Общеобразовательная
Начнём с общеобразовательной главы.
Нужно, во-первых, определиться с понятием «человек». Платон на это ответил так «человек есть животное о двух ногах, лишённое перьев», на что ему Диоген в качестве ответа принёс ощипанного петуха, объявив, что это и есть «платоновский человек». После этого определение дополнили утверждением: «С широкими ногтями».
На данный момент принято следующее определение, Человек – общественное существо, обладающее разумом и сознанием, а также субъект общественно-исторической деятельности и культуры. По научным данным, возник на Земле в результате эволюционного процесса – антропогенеза, детали которого продолжают изучаться. Специфическими особенностями человека, отличающими его от других животных, являются прямохождение, высокоразвитый головной мозг, мышление и членораздельная речь.
И тут же возникает несколько вопросов из этого определения:
1) общественное существо, то есть маугли выросший в одиночестве на острове без людей, не человек и с ним можно поступать как с животным?
2) обладающее разумом и сознанием, то есть дети, рожденные с повреждениями мозга и способные только пускать слюни нелюди и с ними можно поступать как угодно?
3) Членораздельная речь, то есть немой или не умеющий говорить членораздельно, опять же не человек?
Думаю, уже можно прекратить вопросы.
Такое определение напоминает нацистскую Германию, где очень чётко следовали определениям человека, особенно измеряя черепа.
Так что же такое человек, можем ли мы дать ответ на этот вопрос?
Для понимания такого сложного определения как «человек» необходимо быть более сложным и совершенным чем «человек». Мы можем понять, что такое «собака», но собака не может понять «что такое человек» в силу своей примитивности, для них мы тоже собаки, только более сильные. Так же дети не могут понять родителей, пока сами не поднимутся до их уровня развития, хотя родители читают детей на раз в силу большей развитости.
Уясните, что до сих пор не существует чёткого определения понятия «человек», которое соответствует всем, есть лишь общие признаки, которые подходят минимум 87±3% называемые нормой, к тому же в разных регионах мира могут быть свои представления о норме.