То обстоятельство, что около половины всех преступлений совершается несовершеннолетними после 22 часов, обязывает родителей уделять больше внимания тому, где проводят несовершеннолетние свое свободное время, особенно в вечерние часы. Наверное, полезно, если при этом не только высказывается негативное отношение к определенному занятию («Нечего без толку болтаться во дворе!»), но и даются какие-либо позитивные предложения, например, вместе заняться техническим творчеством или помочь с билетами в театр и т. д.
Характерно, что несовершеннолетние преступники обладают большими ресурсами свободного времени, по сравнению с благополучной молодежью. Исследованиями установлено, что если у благополучной молодежи средний дневной бюджет свободного времени составляет 3–5 часов, то у преступников он возрастает до 5–6 часов[7].
Значительный процент преступлений, совершаемых несовершеннолетними в группе, ставит перед родителями важную задачу: знать, с кем проводят свободное время их сын или дочь. Дело в том, что наличие даже одного правонарушителя в компании подростков оказывает отрицательное влияние на 3–5 и более подростков с нормальным поведением. Более того, по выборочным данным, учащиеся, впоследствии вставшие на путь правонарушений, в 9—10 раз чаще, чем учащиеся с нормальным поведением, проводили свой досуг в группах, где были подростки, уже совершавшие преступления[8].
В плане профилактики правонарушений несовершеннолетних необходимо особое внимание уделять успеваемости школьников. На первый взгляд, успеваемость и правонарушения — это явления, не связанные между собой. Но на самом деле это не так. Если подросток плохо учится, постоянно не успевает, это неминуемо снижает его интерес к учебе. Школа и все связанное с ней становится для него обременительной необходимостью. Влияние школы на подростка ослабевает, и вместе с тем усиливается влияние тех людей и групп, которые не способствуют воспитанию в нем должных социальных установок, а иногда склоняют к антиобщественному поведению.
Если родители видят, что своими силами справиться с воспитанием подростка не могут, если появились тревожные симптомы антиобщественного поведения, нужно обращаться за помощью не только в школу, в профессионально-техническое училище, но и в инспекцию по делам несовершеннолетних органов внутренних дел. Здесь работают люди, имеющие большой опыт воспитания трудных подростков, совершавших правонарушения и преступления, употреблявших спиртные напитки, наркотические или психотропные вещества, уклонявшихся от учебы и работы. Большое внимание уделяется в инспекции предупреждению этих отрицательных явлений.