Уделяя внимание сыну, мать Бориса не сумела привить ему элементарных нравственных норм, принятых в нашем обществе. Напротив, играя на его самолюбии, пробуждала в нем высокомерие по отношению к людям, эгоизм, вседозволенность.
Но не менее опасна другая крайность — такая строгость по отношению к детям, которая не оставляет места для любви, для задушевного разговора, для ласки. Именно так, «в строгости», воспитывала своего сына гражданка Н. Подросток буквально боялся матери, ее крика, грубости, бесконечных ссор. Были случаи, когда, совершив какой-нибудь проступок, он, опасаясь идти домой, ночевал у знакомых, а иногда и на вокзалах. Не чувствуя душевной теплоты дома, подросток искал ее на стороне. И нашел… в обществе ранее судимых взрослых. Здесь никто на него не кричал, напротив, к нему относились с уважением, изредка помогали деньгами, подарили нож, с которым он никогда не расставался. Здесь он познакомился с вином, научился играть в карты…
После очередного скандала дома подросток пошел ночевать к знакомым, где в неожиданно вспыхнувшей ссоре и нанес своему товарищу тяжелое ножевое ранение.
Судебно-психологическая экспертиза, исследовавшая по определению суда подростка, констатировала наличие у него таких отрицательных качеств, как жестокость и агрессивность, качеств, которые по существу явились результатом его неправильного воспитания.
Семья — первичная ячейка нашего общества. Мы часто слышим это выражение и не всегда вдумываемся в его содержание. Более того, иногда в разговоре с детьми семейное противопоставляется государственному, общественному: «Это — наше, личное, а то — государственное, чужое». Незаметно молодой человек приобретает зачатки частнособственнической идеологии, мещанского взгляда на жизнь («Моя хата с краю…»), для него становятся чуждыми и далекими общественные интересы.
«Нельзя отделить семейные дела от дел общественных… — писал А. С. Макаренко. — Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к вашим детям. То, что совершается на вашем заводе, что радует или печалит вас, должно интересовать и ваших детей».
Следуя совету замечательного педагога, надо рассказывать подросткам не только о положительном в вашей жизни, но и негативных явлениях, с которыми вы встречаетесь на производстве, в общественных местах, давать этим явлениям правильную оценку, показывать на конкретных жизненных примерах, как следует поступать в той или иной ситуации, как бороться с антиобщественным поведением тех или иных лиц.
Личный пример родителей является одной из наиболее эффективных мер по созданию у подростка правильной социальной установки, одним из важных звеньев в правовом воспитании подрастающего поколения.