Ну вот, а я переживала, всё в рамках приличий. Но на всякий случай убираю и записку, и букет в другую комнату, которую уже считаю своей. Не хочу, чтобы Андрей его увидел сразу, а то ревновать будет.
- Ну что, вы уже обедали или меня ждали?
- Немного перекусили, но и вас ждали!
- Тогда все что есть в печи, все на стол мечи! Я голодная, как сто волков! Все за стол!- восклицаю я.
И мы дружно садимся за стол - Настя сбоку, немного стесняясь, Марфуша рядом с Андреем и я во главе угла. На столе пельмени, картошка пюре с гуляшом, пирожки - целый пир! Все кушают аккуратно, сосредоточенно, даже Марфуша старается черпать ложкой не проливая. Я уже замечаю, что она вполне обучаема и хорошо контактирует с Андреем, который, как и мать, зорко следит за нею.
- Замечательный из него тьютер получается,- всплыло слово из моей жизни. По-видимому -это - и учитель, и сопровождающий в быту, и консультант и помощник - и все эти функции и осуществляет сейчас мальчик. Вот и прекрасно - и ему интересно и полезно, и развитие девочки пойдет быстрее в контакте с ним, а не со взрослыми, которые не всегда тактичны.
- Ну и чем вы занимались?,- спрашиваю я,когда мы поели, видя, что мальчику не в терпеж доложить о проведенном дне.
- Марфуша уже на горшок хорошо ходит, только один раз описалась!- начал доклад Андрюша.
- Ну, тут я не доглядела, она меня теребила, лепетала что-то, а я не сразу поняла, только потом спохватилась!- повинилась мама.
- Но зато мы выучили два новых слова и закрепили старое!- прямо истинный учитель разговаривает!
- Вот смотрите,- и мальчик вышел из-за стола и спрятал на глазах у девочки пирожок за спину. Марфа, конечно, не выдержала и сказала:
- Дя!,- что видимо, означало: "Дай", - и тут же получила требуемое со словами: " Ням- ням!", иповторила за мальчиком:
- Дя ням-ням!- а ведь это простейшее предложение уже получилось! Ай да Андрюша, ай да высший класс обучения! Как тут не поаплодировать и учителю, и ученице и не погладить их обоих!
- Браво, молодцы! Вы оба прекрасно выучили свой урок!
- А еще мы рисовали, вернее, я рисовал, а Марфуша черкала, но карандаш она лержала правильно!- с воодушевлением продолжал гордый мальчик, протягивая мне альбом, а Настя от умиления даже глаза вытирать стала.
Я открыла альбом и ахнула - какие прекрасные рисунки - четкие, фантазийные, с соблюдением всех пропорций! Тут и собачки, и кошки, и медвежата, и человечки! Вот это талант! Надо его обязательно развивать! И я так и сказала:
- Ты прекрасно рисуешь! Тебя кто-нибудь учил?
- Папа немного, он тоже рисует иногда, а потом у него друг был - художник, Илья Ефимович Репкин, он со мной занимался, только уехал недавно!- признался смущенный мальчик.