Восприятие (Alfred Stone) - страница 6

Чужое мнение


Чужое мнение это хаос. В который ты сам себя погрузил. Он считает так, она считает так, они сказали так, это то, что ты постоянно себе твердишь. А теперь, представь какой у тебя там бардак. В твоей голове и в твоей душе. Ты забросал себя мусором.

Ты когда-нибудь проводил весь день у телевизора?

Хотя, кого я спрашиваю, конечно, проводил. Какие ощущения ты испытывал от просмотра одних и тех же рекламных роликов на протяжении всего дня?

Это же просто ужас.

После такого ты, словно заполненное до отказа мусорное ведро. А это всего один день. Сколько чужих мнений ты прослушал всего за один день. После такого сложно находиться в состоянии покоя. Нужно обязательно получить порцию очередного мнения. И ты смотришь на людей вокруг, что тоже ищут эту порцию мнения. Поэтому после слов — да ты что, ты вообще не для этого или это не для тебя, большая часть людей, нашей планеты принимает за чистую монету.

Мы привыкли быть убеждены в том, что голос с экрана или со стороны знакомых нас людей несёт в себе большую силу, нежели наш внутренний голос.

В противном случае, почему мы всё сидим у телика и слушаем этот бред, что нам не нужен? Почему мы не бежим от людей, что нас демотивируют?

Все потому, что мы привыкли слушать. Мы — послушные рабы. Вот она власть чужого мнения!

Ядерное оружие


Сложная и крайне непонятная эта тема. Тема ядерного оружия. Ведь мы — люди, вместо сохранения мира, создали оружие, способное его уничтожить. И зачем?

Чтобы один человек доказал другому, что мир принадлежит ему, хотя даже его собственная жизнь ему не принадлежит.

Люди создали иллюзию, что можно прийти в дом, в общий дом и уничтожить его, путём создания оружия массового поражения. А ведь сколько его. И всем внушили, что это оружие защиты. От кого? От себя же.

Лишить жизни, дающую жизнь планету, так себе решение собственных проблем и комплексов.

Весь мир воспринимает ядерное оружие, как могущественную силу, которую стоит опасаться, но никто даже представить себе не может на что оно способно на самом деле.


А при любом удобном случае похвастаться наличием у своей страны этой силы, не упускают эту возможность. Это тоже восприятие.


И снова навязанное восприятие.


Созидание требует воли и терпения. Но мы хотим всё разрушить. В надежде, что когда-то всё заново отстроим. В надежде жить вечно.

Наставник


Он же учитель, он же сэнсэй, мастер и гуру. Тот, кого мы так и не можем решиться, себе найти, чтобы хоть как-то развить себя.

Наставники в обществе воспринимаются, как нечто чуждое, от чего придётся зависеть. Нам ведь ещё со школы надоели учителя. Но мы забыли, что учителя учили нас другому.