— Посещай, по возможности, — сказала сестра-хозяйка.
— Также тебе необходимо получить всю учебную литературу. Всю изучи. Чем больше книг и занятий ты освоишь, тем быстрее и больше ты сможешь получить из своих старых навыков. Будут ещё вопросы, обращайся ко мне.
Фома сразу зашёл в библиотеку и набрал себе первую партию книг и учебников. Далее в своей комнате он читал книги и делал записи, пока шкала выносливости не пошла вниз. Решив, что на сегодня хватит, Фома благополучно уснул с новыми надеждами и улучшающимися характеристиками.
Утром он понял, что опять проспал. Быстро спустился, перекинулся парой слов с сестрой-хозяйкой во время завтрака и побежал на выход. На улице нашёл Ксила, и они пошли к родителям пропавших детей. Весь день прошёл в разговорах и расспросах. Он узнал от Ксила, почему к нему такое сверх-уважение местных. Пошли слухи, что специально приехал из далека человек помочь местным жителям. Для местных это было в новинку, что кто-то о них заботится и поэтому они были благодарны Фоме за его приезд. Ничего особенного, из расспросов, Фома не узнал. Ничего не видели, ничего не слышали, ничего не знаем, были вместе, вдруг не стало. И так целый день. Вечером они разошлись. Фома пошёл в приют знакомой дорогой, размышляя, что делать дальше. Так, ничего не придумав, он дошёл до приюта. Ладно, подумал он, сегодня дочитаю первые учебники, а завтра буду думать.
Утром Фома встал рано, спустился вниз и попал на общий завтрак. Старший распределял обязанности на день. В основном всё касалось сестры-хозяйки, вдруг в голове Фомы всплыло её имя Мара. Точно, так её называл Старший в день знакомства. Фома по очереди оглядел всех присутствующих и вспоминал их имена. Все, с кем его знакомил Старший, вдруг приобрели в голове Фомы явное имя. Получается самообразование даёт результат.
«Так, держите меня семеро, получается я стану самым-самым, просто читая учебники. А пойду-ка я на ближайшее занятие», — подумал Фома, — «Всё равно пока не знаю, что делать».
Подглядев в расписании, он пошёл на первое занятие. Сестра отнеслась к его появлению спокойно, дети немного развеселились сначала, но потом тоже успокоились. Лишь иногда оглядывались, пытаясь увидеть, что делает дядя на последней парте. Фома решил сегодня никуда не ходить, решил весь день отдать на самообразование. Весь день он сидел сзади и также, как все записывал, перечитывал, решал. Потом сходил в библиотеку и взял вторую партию книг. Это были все книги для учеников, далее оставались лишь пособия для учителей. Их он решил освоить позже. После занятий он сидел в своей комнате и читал, читал, читал. Учебники были для начальных классов и не вызывали у Фомы никакого замешательства. Он их перелистывал, быстро съедая текст. За вечер он умудрился перечитать все взятые учебники. Он не мог увидеть свои характеристики, но он знал точно, что они у него выросли. Он спокойно мог писать и читать без усилий, притом, что раньше на чтение у него уходило больше время, а писал он, вообще выводя букву за буквой и, не без усилий потом, читал своё же написанное. Шкала Настроение была в зелёной зоне, Выносливость даже не пошатнулась. Фома мысленно летал от предвкушений. Он научился улучшать характеристики, ему всё под силу, он всё сможет. Он спокойно заснул счастливый.