– Юрист? Но у меня нет проблем с законом. Я, молодой человек, всю жизнь живу честно.
– Юлия Петровна, может, вы вспомните, у вас когда-то был ученик по фамилии Невежин?
Доброва внимательно посмотрела на гостя.
– Федор Невежин, – повторил Гордеев.
– Не надо утруждаться, Юрий Петрович, – строго сказала учительница. – Склерозом я не страдаю. Садитесь, где вам удобнее, и рассказывайте, что привело вас ко мне.
Гордеев сел на диван. Юлия Петровна устроилась в кресле напротив. Свет из окна падал на ее очки, и стекла слегка поблескивали.
– Чай, кофе? – предложила хозяйка дома.
– Кофе, если можно.
Доброва повернулась в сторону кухни.
– Володя, сделайте нам чай и кофе, пожалуйста, – попросила кого-то Доброва.
На кухне зазвенела посуда. Скорее всего, там начал хозяйничать бородач, открывший дверь Гордееву.
– Володя – внук моей старинной подруги. Приехал в командировку на завод. Он создает электровозы, – прояснила Юрия Доброва. – А завод находится рядом. Володе здесь удобнее, чем в гостинице, да и мне не скучно. Он меня выгуливает. По вечерам. Когда не так жарко. Мы с ним доходим до самой реки. Там прохладно… Кстати, Юрий Петрович, как вы меня разыскали?
– Адрес мне дали в вашей школе… Директор.
– Леонидов?
– Да.
– Даниил был прилежным учеником. У него уже тогда проявился педагогический дар. Он был пионервожатым в младших классах… Я рада за него. И за школу спокойна. Она в надежных руках.
– Даниил Андреевич тоже был вашим учеником?
– В школе все ученики общие. Но те, у кого ты являешься классным руководителем… те все-таки ближе. На них приходится тратить больше времени и сил…
Доброва левой рукой указала на висевшие за ее спиной групповые фотографии, которые к выпускным вечерам обычно делают приглашенные специально фотографы.
– Вот мои выпускники. Вся моя жизнь… Сорок восемь лет в школе. В одной школе… Пришла девчонкой – ушла старухой… Но я и сейчас работаю. Занимаюсь репетиторством… Не хватает денег, да и пенсию не вовремя выплачивают.
– Можно мне посмотреть на ваших выпускников?
– Пожалуйста, – ответила Юлия Петровна.
Гордеев встал и подошел к стене, на которой висело множество фотографий в деревянных рамках. Все они были застеклены. Юрий не спешил переходить к расспросам о Невежине и Поташеве, он предпочитал сначала разговорить учительницу, чтобы она, постепенно погружаясь в собственные воспоминания, могла привести побольше подробностей и деталей, связанных с ее учениками.
Фотографии были стандартными, каждая для своего времени. На черно-белых виньетках были написаны даты начала и окончания обучения, номер школы – везде один и тот же – и фамилия человека, в честь которого было названо это среднее учебное заведение, – Макаренко. В верхнем ряду овалов с крошечными фотоснимками были лица преподавателей. В центре этого ряда – фото директора школы, этот постоянно крупнее остальных. Под изображениями учителей их фамилии и названия предметов, которые те преподавали. Следующие пять-шесть рядов фотоснимков составляли выпускники школы, тоже с фамилиями. По этим групповым фотографиям легко прослеживалась история данной школы. С некоторых фотографий смотрели только мальчишеские лица: это годы, когда обучение в школе было раздельным.