"Различные типы уравнений прямой на плоскости; формула…".
Дочитать билет я не успела. Парень, не глядя в исписанный листок, изложил мне материал, как по писанному.
– Ага, - задумчиво произнесла я. - Перейдем ко второму…
Студент, не дав мне закончить фразу, оттарабанил и второй вопрос. В мою голову начали закрадываться подозрения. Я глянула на третий вопрос:
"Посчитать определитель матрицы четвертого порядка методом разложения по третьей…"
Причем тут знаменитый блокбастер? Ага! Судя по всему, матрица - это странные цифири, расположившиеся квадратом между прямых палочек. Будем знать…
Листок, начиная от цифры "три", был девственно пуст.
– Ну? - Вкрадчивым голосом вопросила я.
– Не знаю.
Понятно. Фотографическая память. И что делать прикажете? Я слышала байку про одного препода, который в подобном случае поставил "неуд", предварительно погоняв подопытного по всему курсу. У меня было маловато как знаний, так и времени для подобных экспериментов:
– Три балла.
– За что?!!
– За гены, доставшиеся от родителей.
В этот раз с зачеткой я справилась куда быстрее, и пересела за третью парту. Высокий тощий парень - а он даже сидя был выше меня как минимум на голову - брезгливо поежившись, шарахнулся к окну. Я подавила в себе внезапно нахлынувшее желание придвинуться вплотную. Удивилась: подумаешь, на молодого женоненавистника напоролась! Подумаешь, одет чуть ли не от Версаче! Что мне, в самом деле, до него? Пусть сначала ответит!
Итак… Что там за вопрос? На парте не лежало исписанного листка - только билет. Может, он потому так заносчив, что ответа не знает? Проверим!
"Плоскость в пространстве", - прочла я. - "Нормальное уравнение плоскости".
Все слова были мне знакомы, что, признаться, меня обрадовало.
– Так опишите мне ее, эту плоскость, - невольно провела я рукой.
– Эту… - прищурился студент. В глазах сверкнула мысль. - А вам в каких координатах?
Он говорил с легким акцентом.
– Декартовых, - мрачно ответила я.
Это словцо в моей памяти еще было.
– В футах, или метрах?
– В морских милях.
– Английских или американских? - Устремил на меня парень наглый взгляд темных глаз.
Что, между ними есть разница?
– Американских.
– Извольте, - тряхнул студент черными локонами. Те качнулись, и легли обратно на плечи. - Если взять во-он тот угол за начало координат, то…
Глазомер у студента был. А, может, я ошиблась, но ползать по аудитории с линейкой, проверяя правоту наглеца, мне не хотелось. Тем паче, откуда-то я знала, что с материалом он знаком отлично.
"Пять баллов", - хотела было произнести я. Но не успела - почувствовала характерную нотку в ауре моего отвечающего. Студент был магом. Уж не тем ли самым?