– Я не пойду, – возразил Татьяне Николаевне Разумовский. – Что мне там делать?
– Как это не пойдешь? – От возмущения Татьяна Николаевна резко вскочила со стула. – Почему?
– Мне не нужна математика. Я собираюсь поступать на гуманитарный факультет и не хочу зря тратить время, которого у меня и так немного.
– Нет, вы только посмотрите на него! – Татьяна Николаевна жестом несправедливо обиженного человека показала на Андрея. – Он не хочет тратить время… Ему, видите ли, не нужна математика… А школе, между прочим, нужна победа на олимпиаде, Разумовский! А у тебя все шансы взять диплом!
– Ольга возьмет.
– Одного мало!
– А Рудакова с Наздратенко? Они ж математические гении!
– Эти гении, Андрей, могут накрутить такого, что ни одна комиссия не разберет. – Татьяна Николаевна подошла к столу Андрея, сменила выражение лица с благородного негодования на просящее и ласково произнесла: – Андрюшенька! Ну, для меня! Напоследок! Ты ведь собираешься уходить из школы, так что в следующем году я тебя уже не смогу послать на олимпиаду! Будь так добр, Андрюшенька, сходи, пожалуйста, на эту. Так сказать, на память!
И Андрей сдался. Он досадливо сморщился, но сказал:
– Ладно… Так и быть.
Татьяна Николаевна погладила Андрея по волосам, как какого-нибудь первоклассника, а Лариса сказала Ольге:
– Это шанс!
– Чего-чего? – не поняла Ольга.
– Ты же идешь с Разумовским на олимпиаду!
– И что?
– Будь к нему поближе, поворкуй поласковей и, между прочим, пригласи на день рождения.
– На чей?
– Ну, ты даешь? У кого день рождения через неделю?
– У кого?
– Ольга, хватит придуриваться! У тебя через неделю день рождения.
– Точно… Совсем из головы вон… Ларик! С чего это я вдруг его приглашу?
– Карпова! Нитребина! Что за балаган? У нас серьезная работа! – вмешалась в интересный разговор подруг Татьяна Николаевна. – Вы уже решили уравнение?
– Сейчас решим, – успокоила учительницу Ольга, а Лариса, вырвав из тетради листок, написала: «Придумай что-нибудь».
«Я не смогу, – коряво вывела Ольга и добавила: – Придумай ты».
«Скажи, что хочешь пригласить Колесникова, но стесняешься, а потому приглашаешь Андрея, чтобы он взял с собой Игорька».
«Больно сложно…»
«В самый раз».
«А если он откажется?»
«Ты уж постарайся, чтобы не отказался!»
«Тогда тебе придется наш разговор с ним разработать в деталях, а то я собьюсь».
Лариса кивнула, смяла бумажку и сунула ее в сумку.
Следующим уроком был ненавистный всем предмет под названием ОБЖ. Вел его полковник в отставке Марк Аронович Берлин, прозванный Макаронычем. Так вот Макароныч совершенно не умел общаться с детьми, а тем более с подростками. Старшеклассников он называл «эти юнцы» или «эти девицы» и считал всех наглецами, негодяями, проститутками и наркоманами. Свой предмет он вел скучно и бесцветно. Во рту его слова вязли, теряли окончания, и на последних столах вообще было не разобрать, о чем вещает у доски педагог, тыча указкой в серые плакаты. Но и сидящие за первыми столами не слушали Макароныча. ОБЖ обычно использовали для того, чтобы списать несделанную «домашку», выучить параграф по следующему предмету, поиграть в морской бой, почитать детектив или любовный роман. Все столы в кабинете были изрисованы и исчерчены. На многих велась душераздирающая переписка представителей разных возрастных категорий. Лариса, например, с большим удовольствием переписывалась с каким-то младшеклассником, который последнее время настойчиво умолял о свидании, поскольку они, по его мнению, уже давно стали почти родными людьми. Недавно Макароныч даже выставил Нитребину за дверь кабинета, потому что она не смогла сдержать смеха, когда прочитала вот такое признание в любви: «Ты мне очень ндравися. Приглашаю тибя к мине дамой».