Орел вскочил и понесся на выход, по дороге крикнув Русанову:
– Летим!
– На какой высоте? – спросил устремившийся за ним Русанов.
– Как получится.
– А как же «зет-2»?
– Управятся и без нас. Кочкин! – заорал он что есть мочи. – Попробуй разобраться с объектом «зет-2». Допроси бухгалтера Севу.
– Хорошо! – крикнул в ответ Кочкин.
– Я поведу, а ты набирай номер Белавина, – распорядился Орел, когда они добежали до машины. – Если успеем, Рудин наш… Ну, набрал? – спросил он в нетерпении, едва они отъехали от особняка. – Давай телефон… Алло! Санек! Ты еще интересуешься Рудиным? Записывай адрес.
…Разговор с Антоном доконал Рудина окончательно. Он даже не мог больше метаться по комнате – он рухнул на диван вниз лицом.
«Что это? – думал он, сжав голову руками. – Кто он, этот щенок, гений, который обвел вокруг пальца его, старого разведчика, и подвел к роковой черте троих бизнесменов? Откуда он взялся?»
Он точно не сын Бурмистрова, как сначала подозревал Рудин, получив информацию от отца Игнатия. Он и не его сын, как мечтал начальник службы безопасности, глядя на наивного парня Антошку. Размышления о детях наконец привели его к верному решению. Ну да, конечно же! Это сын Тарчевского, несчастный Яша, брошенный отцом и матерью на произвол судьбы.
Какой же он придурок, этот Тарчевский! Рудин полжизни отдал бы, чтобы иметь такого сына! Козел! И сам поплатился, и нас всех под монастырь подвел! Рудин – странное дело! – уже не испытывал никакой злобы по отношению к парню. Он восхищался им, как только мастер может восхищаться работой другого мастера. Парню бы учиться да учиться. Какой бы получился разведчик!
Мысли Рудина вдруг потекли в каком-то странном религиозном направлении. «Да, – думал он. – Поступки детей наших – результат наших собственных грехов. За наш цинизм, нашу алчность и скупость! Так нас всех, Антоха, или как там тебя!..»
А молодой человек, о котором думал Рудин – Антон, он же Яша, – в это время регистрировался в Шереметьеве для отлета с группой школьников, едущих по обмену за границу. Он тоже изображал школьника, наивно улыбаясь таможеннику.
«Ну школьники пошли, – думал; глядя на него, таможенник. – Бройлеры. Такой лоб, мышцы накачал, а мозгов – как у цыпленка». Обычно он проверял детские группы не очень тщательно. Яша и тут не ошибся в расчетах, когда он с трудом упросил знакомую учительницу взять его со своим классом в Канаду.
Учительница хорошо знала Яшину бабку и взяла бы его с удовольствием. Взяла бы, если бы ее не смущало два обстоятельства. Во-первых, группа была сформирована и численность ее меняться уже не могла – обмен есть обмен: вы нам присылаете десять своих оболтусов, мы вам десять своих. Во-вторых, ее просто ошеломил тот факт, что Яша собирался за границу по чужим документам.