Всего безработным будет предложено 97 профессий, из которых треть - рабочие. Некие ориентиры даст и «горячая десятка» дефицитных на сегодняшний день в Петербурге профессий: подсобный рабочий, водитель автомобиля, повар, уборщик производственных и служебных помещений, маляр, грузчик, каменщик, бетонщик, продавец непродовольственных товаров, кондуктор. Предложения освоить новые профессии получат около 3-х тысяч безработных.
Обучение планируется осуществлять в течение всего 2009 года, а группы по интересам формировать в районных центрах занятости населения. Учебная нагрузка на каждого учащегося или студента составит не менее 36 и не более 40 часов в неделю. Всем, кто успешно завершит обучение, будут выданы сертификаты, свидетельства или дипломы государственного образца. Город обещает, что 90% выпускников будут обеспечены потенциальным рабочим местом.
Казалось бы, теперь петербуржцам бояться нечего. Однако есть несколько тревожных моментов. Например, известно, что увольнениям и сокращениям сегодня подвергаются в основном «белые воротнички», которые вряд ли пойдут убирать производственные помещения, ловить «зайцев» в общественном транспорте или работать на стройках. Как правило, у большинства есть высшее образование, и массовые курсы переподготовки для них - потеря квалификации и профессионального имиджа.
В этих условиях становится как никогда актуальной модель непрерывного образования - Lifelong learning (обучение на протяжении всей жизни), реализуемая во многих странах. В России эта идея витает в воздухе уже лет десять. В 2004 году она даже была названа в числе приоритетных задач развития образования в стране. Однако пока единственный пример успешной реализации модели непрерывного образования - Президентская программа подготовки управленческих кадров, в рамках которой около сотни вузов занимаются повышением квалификации руководителей предприятий. Затраты делят между собой сами предприятия, а также федеральный и региональный бюджеты.
Этот опыт дает надежду на решение многих кризисных проблем. Академия народного хозяйства разработала и уже передала на рассмотрение правительства РФ свою концепцию непрерывного образования, основанную на новых постоянно развивающихся знаний обеспечить инновационное развитие страны. Привычную систему дополнительного образования авторы концепции расширили за счет корпоративных университетов, «центров квалификаций» или ресурсных центров, оснащенных современным оборудованием за счет предприятий-партнеров.
Оптимизма уволенным добавляет и позиция министра образования Андрея Фурсенко, который заявил, что в 2009 году в образовательной сфере внимание будет сосредоточено на переподготовке кадров и создании сети национальных исследовательских университетов. «Сегодня порядка 250 учреждений стали теми ресурсными центрами, на базе которых мы будем проводить переподготовку или опережающую подготовку людей, которые высвобождаются или оказываются временно свободными на промышленных предприятиях», - пояснил министр. По его словам, в текущем году будет проведен конкурс по отбору образовательных учреждений, способных наиболее эффективно переподготавливать специалистов. Эти учреждения, в свою очередь могут рассчитывать на специальную поддержку.