•Если ребенок хочет, чтобы все было совсем "по-взрослому", предложите нарисовать бумажные деньги или взять уже готовые из игры "Монополия",
•Правила простые: продавец продает, покупатель покупает.
•Понаблюдайте, какую модель поведения выбирает ребенок в той или иной роли: вежливый, внимательный, агрессивный и т, д,
•Игра развивает воображение, речь, умение считать.
Для детей от 25 лет
•Вы начинаете фразу, малыш должен продолжить:
—Мячик можно кидать, катать, ронять, отбивать его ногой, ракеткой, а еще...
—Воду можно пить. Ею можно умываться, в ней можно плавать, а еще...
—Залезать можно на шкаф, на кровать, на лестницу, на...
—Пить можно воду, молоко, сок, а еще...
—Чай пьют, а печенье... едят.
—На кровати лежат, а на стуле... сидят.
—Гвоздь забивают, а шуруп... завинчивают.
—Рубашку шьют, а шарф.,.
—Котлеты жарят, а суп...
—Песок в ведро насыпают, а воду... И т. д.
•Поменяйтесь ролями: ребенок начинает, вы продолжаете.
• Игра развивает логику, интеллект, мышление.
Для детей от 2,5 лет
•Вы задаете вопрос — ребенок отвечает: "Что будет, если я встану ногами в лужу?",
"Что будет, если в ванну с водой упадет мячик?"
"Что будет, если в ванну с водой упадет палка? Полотенце? Котенок? Камень?"
•Предложите малышу задать вам вопросы.
•Игра развивает речь, память, интеллект, логику, мышление.
Для детей от 2,5 лет
•Обязательно используйте игры-считалки. Например, такие:
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем пальчики считать,
Пять на ручке на одной.
Пять на ручке на другой!
Раз, два, три, четыре, пять.
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает.
Прямо в зайчика стреляет:
—Пиф-паф!
—Ой-ой-ой!
—Умирает зайчик мой!
Принесли его домой —
Оказался он живой!
•Игра способствует развитию мышления, речи, сообразительности и памяти, обучает навыкам счета.
Для детей от 2,5 лет
•Очень любят малыши разглядывать цветные фантики. Попросите дать одну конфетку в красном фантике и две — в зеленых.
•Пересчитывайте предметы в квартире. Просите показать на пальчиках, сколько, например, яблок на столе, и т. д.
•Не забывайте показывать малышу изображения цифр, чтобы он научился соотносить число с количеством предметов,
• Игра способствует развитию мышления, речи, сообразительности и памяти, обучает навыкам счета.
Для детей от 2,5 лет
•Назовите предмет и спросите ребенка, что или кто может в нем находиться,
•Пары могут получиться, например, такие: дом — стол, шкаф — свитер, холодильник — кефир, кастрюля — суп, дупло — белка, улей — пчелы, нора — лиса, автобус — пассажиры, корабль — матросы, больница — врачи, магазин — покупатели.