В лапоточках,
По кочкам, по кочкам
В ямку-бух!
Рассказывая, ускоряем ритм, ногами топаем все быстрее, в конце наклоняемся вниз.
6. «Кто упал с лошадки? Всем надо проверить коленки».
Звучащим молоточком по коленкам сначала стучит взрослый.
Затем все дети по очереди стучат по своим коленкам молоточком.
7. «Проверили – все здоровые, веселые. Все молодцы».
Беремся за руки и громко говорим: «Молодцы!»
Круг для детей, находящихся на третьем этапе
1. Зажигаем свечку. Хором говорим: «Раз-два-три, свечка, гори!»
Беремся за руки, говорим: «Добрый день!»
2. Поем про каждого ребенка:
– А где наш Миша?
– Здесь, здесь, здесь (Миша показывает на себя).
– А где наш Миша?
– Там, там, там (все показывают на Мишу).
3. Игра на подражание «Так мы топаем ногами».
4. Сенсорная игра «Дождик»: взрослый брызгает водой на детей, потом открывает зонтик, и все прячутся под ним от дождика.
5. Игра с предметом. Дети по очереди открывают и закрывают зонтик.
6. Игра на подражание.
Дождь идет (хлопаем руками по коленкам),
А мы бежим (быстро топаем ногами),
В домик спрятаться спешим (соединяем руки над головой).
Будет дождь стучать в окно (стучим пальцем по коленке),
Мы не пустим все равно (мотаем головой из стороны в сторону).
7. Строим дом, чтобы спрятаться от дождя. Всем дают большие кубики. Тот, кого называет педагог, присоединяет свой кубик к дому.
8. Игра «Правая рука».
9. «Шалтай-Болтай».