Ролевые игры для детей (Ткаченко, Богачкина) - страница 83

1-ая Матрешка. Не плачь, Обезьянка, все заживет.

2-ая Матрешка. Скушай банан, Обезьянка, и все пройдет!

3-я Матрешка в это время гладит Обезьянку по голове ласково, бережно. Затем они прощаются и уходят. Обезьянке стало лучше.

Приходит Пингвин. Он принес книгу, чтобы почитать Обезьянке.

Пингвин. Здравствуй, Обезьянка. Решил навестить тебя. Почитать тебе книгу?

Обезьянка рада и соглашается. Она слушает, Пингвин читает. Затем Пингвин уходит.

Но вот пришли «куклы» Ляля и Галя.

Ляля. Ну вот, добегалась!

Галя. Ну вот, допрыгалась!

Ляля. Вот у нас ручки не болят, ножки целы, гуляем себе и гуляем.

Обезьянка сразу «вспомнила», что у нее болят лапки. Она сделала грустное лицо и, чуть не плача, смотрит на свои лапки.

Галя. Плакать нечего, мы тебе правду говорим.

И обе куклы ушли, даже не попрощавшись. Лапки у Обезьянки совсем разболелись. Но тут пришла девочка, маленькая Катя, и осторожно нарисовала на забинтованных лапках смешные рожицы. Обезьянка посмотрела на забинтованные лапки – и давай смеяться: «Ха-ха-ха! Какие у меня смешные лапки! Ха-ха-ха!» Катя стала тоже смеяться, а потом весело сказала: «Теперь твои лапки быстро заживут, и ты, Обезьянка, снова выйдешь гулять. Выздоравливай скорее!»

Катя ушла. Лапки обезьянки быстро зажили. Обезьянка осторожно сняла повязки, хотя ей не хотелось (когда снимала, она вздыхала, гладила лапки в повязках).

Появляются Матрешки, Пингвин, Катя, и все идут гулять. Куклы стоят в сторонке, им стыдно (изображают, как им стыдно: невеселые лица, глаза опущены, голова тоже слегка наклонена). Детям жалко кукол, они поняли, что поступили плохо, они прощают кукол, зовут с собой гулять.

На этом игра заканчивается. По окончании игры проводится небольшая беседа со зрителями – детьми, которые не участвовали в игре.

Беседа в основном состоит из таких вопросов: «Понравилась ли игра?», «Кто больше всех понравился?», «Почему?», «Кто не понравился?», «Почему?», «Как поступили бы вы на месте кукол?» и т. д.

Хочу игрушку

Цель игры: развивать умение выражать свои мысли.

Оборудование: игрушки.

Возраст: 4–5 лет.

Ход игры: возьмите в руки какой-нибудь привлекательный предмет (игрушки разных цветов). Задача ребенка – уговорить вас отдать ему этот предмет. Вы можете отдать вещь, когда захотите. Игра состоит из двух частей. В первой части малыш может просить предмет как с помощью слов, так с помощью мимики и жестов. Во второй – только с помощью мимики и жестов.

После этого поменяйтесь с ребенком ролями. В эту игру можно играть не только вдвоем, но и парами.

После окончания игры – обсуждение. Пусть ребенок поделится с вами впечатлениями. Отметьте, как было легче просить предмет, какие действия партнера повлияли на решение отдать его, оцените те же чувства, которые испытывали игроки.