физическом. Двойственность работника на Шестом Луче включает пары противоположностей на астральном плане.
Поэтому очевидно, что после утверждения двух точек энергии (ментальной и физической) следующей задачей работника магии является синтез на физическом плане задействованных энергий, их материализация и превращение того, что создано, в активный долговременный фактор существования. Задействуются в большинстве случаев энергии трех типов:
1. Энергия ума. Она является доминирующей и контролирующей энергией в течение периода принятого ученичества, до второго посвящения.
2. Энергия души. Ею овладевают, ее используют и творчески направляют в период от второго до третьего посвящения.
3. Энергия души и ума, сплавленная и синтезированная. Она обладает колоссальной мощью. После четвертого посвящения она усиливается энергией, приходящей от Монады.
Усвойте, что хотя все есть энергия, в то же время в правильном эзотерическом учении высшая побудительная активность называется энергией а та, что ею обусловливается и активизируется – силой. Потому эти понятия относительны. Например, для большей части человечества астральный импульс является наивысшей энергией, которая его естественно вдохновляет, поэтому силами, на которые воздействует астральная энергия, являются эфирные и физические силы. Более высокие энергии могут периодически контролировать человека, но, как правило, жизненное побуждение или импульс – астральный, и он может называться либо желанием, либо устремлением, в зависимости от цели. Последним может быть просто 130] ментальная амбиция или желание могущества, и не следует ограничивать понятие «устремление» только так называемыми религиозными импульсами, мистической тягой и жаждой освобождения.
Ученик на Седьмом Луче сознательно работает по определенным законам, управляющим формой и объясняющим ее связь с духом, или жизнью. В «Трактате о Космическом Огне» даны три главных закона Солнечной системы и семь дополнительных законов, через которые эти три выражаются; там же даны указания относительно законов, управляющих групповой работой. Следует помнить, что ученики на различных Лучах овладевают этими законами в соответствии с качеством своих лучевых импульсов (здесь я испытываю затруднение в подборе подходящих слов), интерпретируя их в понятиях своего специфического жизненного долга, или дхармы, и достигая желаемых результатов с помощью различных лучевых техник, всегда, однако, подчиняясь неизбежным результатам воздействия высвобождаемых ими энергий на силы, действующие по своим законам. Ученик на Шестом Луче, работая с законами природы и души, привносит качество в создаваемые им творческие формы на астральном плане; поэтому ему часто приходится учиться работать в течение нескольких жизней (либо до, либо после достижения стадии ученичества) через личность Седьмого Луча, прежде чем он сможет воплотить свою мечту и в