25. Педагогическая практика
Вернувшись из поездки на Целинные земли, Татьяну вновь захватило в свои сети унылое и тоскливое настроение. Ничто не радовало её — ни прекрасное теплое бабье лето, ни веселое пение птиц, ни обилие вкусных фруктов и овощей. Она безразлично бродила по квартире, стараясь как-то заполнить гнетущую пустоту, которая с момента женитьбы Андрея незваной гостьей поселилась в ее сердце. Уже две недели как ее группа была на государственной практике в школе, писала планы, отчеты и давала показательные уроки. Таня чувствовала себя совсем не так как раньше, когда с головой уходила в дело, загоралась и пылала идеями. Все, чтобы она ни делала, происходило будто бы не с ней. Теперь Танюшка как бы смотрела на себя со стороны.
За ней и Леной закрепили седьмой класс. Лена уже давала первые показательные уроки и знала многих учеников по имени. Таня сидела на уроках, наблюдала за происходящим, записывала что-то себе в тетрадь, но особого интереса к делу не проявляла. Обычно инициативная и самостоятельная, она довольствовалась тем, что советовали и предлагали ей другие. Давая свои первые уроки, Татьяна абсолютно не испытывала волнений, ее лишь раздражала бесконечная писанина поминутных планов ведения уроков. Лена тоже не высказывала радости по поводу писанины и, как обычно, старалась выкрасить все в негативные краски:
— Тебе я вижу тоже не доставляет особого удовольствия эта практика. Я с ужасом думаю о том, что нас ожидает после института. Таня мы с тобой выбрали фальшивую профессию, я себе все представляла иначе.
Татьяна молча соглашалась со всем, что ей говорила Лена. Она конечно же не считала выбор своей профессии фальшивым, но работа в школе оказалась намного труднее, чем Танюшка себе представляла.
— Давай бросим институт и будем поступать в университет, — вдруг предложила Лена.
— И на какой факультет ты собираешься поступать? — спросила ее удивленная Таня.
— На факультет иностранных языков. У тебя ведь тоже по иностранному пятерка, преподавательница все время хвалит тебя. А я закончила специализированную школу с уклоном на немецкий язык, — не унималась Лена.
— Но ведь тебе после окончания инфака тоже предстоит работать в школе, — не понимая Лену, аргументировала Танюшка.
— Да, но кроме школы есть еще возможность работать переводчиком, — пыталась отстоять свою точку зрения Лена.
— И здесь есть возможность кроме школы преподавать в институте, — спокойно отвечала Татьяна.
— Для этого нужно будет поступать в аспирантуру, потому что без научной степени в институте работать почти невозможно. А снова учиться, сдавать экзамены у меня просто не хватит никаких нервов, — жаловалась изможденная Лена.