Следуя указанием чародей, Жанна несколько раз повторила упражнение.
— Итак, движение ты запомнила, — продолжил Магистр, — Теперь главное. Сосредоточься. На счет раз почувствуй свои силы и собери их в одной точке. На счет два перенеси всю силу в кулак. На счет три направь силу на кувшин и освободи её. Поняла?
Девочка пожала плечами.
— Ну давай попробуй. И… раз… два… три…
Жанна выкинула вперед руку.
Ничего не произошло. Чародей покачал головой.
— Ты не чувствуешь своей силы. Попробуй рассердиться. Готова?
Жанна кивнула.
— Ну давай. Раз… два… три…
Кувшин не шелохнулся.
Магистр нахмурился.
— Вот неумеха! — раздраженно проговорил он, — Пробуй ещё раз.
В груди у девочке закипела обида. Протянутая к кувшину рука задрожала от напряжения. Кувшин тоже задрожал, раскачиваясь из стороны в сторону, но с места не сдвинулся.
— Ещё, — коротко приказал чародей.
Жанна попыталась сосредоточиться. Потом сжала пальцы в кулак и медленно поднесла руку к груди, не отрывая взгляда от кувшина.
В это время над самым ухом она услышала негромкий голос Магистра.
— Жанна, те мальчишки, которые приставали к тебе, что они сделали?
Перед глазами девочки снова возникли ухмыляющиеся физиономии мальчишек, мелькнули летящие в грязь учебники. Ярость наполнила её. Тихий голос над ухом вдруг произнес: "Три". Жанна взмахнула рукой.
Кувшин слетел с подставки и с грохотом ударившись о противоположную стену рассыпался на множество осколков.
Жанна, на которую неожиданно нахлынула усталость, удивленно моргнула.
— Это я сделала? — робко спросила она.
— Похоже на то, — с довольной усмешкой отозвался Магистр.
Он подошел к стене и поднял один из осколков.
— Неплохо, — задумчиво произнес чародей, вертя крошечный осколок в руках, — Очень неплохо.
Он с некоторым удивлением посмотрел на Жанну.
— Похоже твои способности даже лучше, чем я ожидал, — произнес он, поднимая с соседнего столика тяжелую на вид затейливую вазу.
— Очень впечатляюще, — чародей повертел вазу в руках и опустил её на подставку.
— Попробуй теперь вот с этим.
Жанна невольно застонала. Учеба у чародея грозила оказаться намного сложнее уроков в школе.
* * *
До самого обеда Жанна училась передвигать предметы. После того, как она расколотила ещё пару ваз, Магистр принялся учить её сдерживать свою ярость, контролировать течение энергии и передвигать вещи плавно. Это оказалось нелегко, но к концу урока девочка сумела осторожно поднять вазу с одного стола, переместить ее по воздуху через полкомнаты и плавно опустить на другой стол. Магистр остался очень доволен и сразу принялся составлять для девочки программу дальнейшего обучения.