— Заявление матери, копия свидетельства о рождении, заявление написано в начале мая. Медкарта заполнена в районной поликлинике. Все в порядке.
— В том-то и дело, что нет! Документы в порядке, а матери у девочки нет!
— Постой, давай по порядку.
— Все началось еще первого сентября…
— Сегодня у нас пятнадцатое. Так, продолжай дальше.
— Девочка потерялась с самого начала. Когда мы вошли в класс, я рассадила детей и стала проверять по списку. Не было только ее.
— Но это обычное дело, они часто путают классы, даже этажи. Поэтому мы и ввели визитки для первоклассников.
— Девочку привела Марья Ивановна через десять минут после начала урока, она пошла вместе с учениками второго «А».
— А Зинаида Павловна разве не заметила?
— Пока она своих проверяла, подумала, что в последний момент добавили какую-то новенькую.
— Девочка запущена?
— В каком смысле?
— Ну грязная одежда, непричесанные волосы…
— Я бы не сказала, по крайней мере сразу это не бросается в глаза.
— Что тебя насторожило?
— Она слишком самостоятельная.
— Ну, Настя, я тебя не узнаю. Ты всегда любила яркие личности в классе. Вспомни хотя бы твоего Матрешкина. От него плакали все вторые классы. А ты с пеной у рта доказывала, что он маленький человек со сложившимся характером, и долго искала в нем хоть что-нибудь положительное, пока не пристроила в шахматный кружок. Теперь он гордость нашей школы. Какое он место занял на районных соревнованиях в этом году? Третье?
— Второе, — мрачно сказала Настя.
— Вот видишь!
— Но она не такая. Она как волчонок. Дерзит. Она брошенная. В ней есть что-то… Я не знаю, как это сказать…
— Что было дальше?
— А дальше я заметила, что когда требуется помощь родителей, то девочка не выполняет задание.
— Например?
— Я выдала всем для визиток кленовые листочки из бумаги, попросила, чтобы родители написали имя и класс. Объяснила, что листочки нужно прикрепить английской булавкой к школьной одежде, чтобы любой мог помочь, если они заблудятся в школе. Она не сделала, мне потом пришлось писать самой.
— Бывают нерадивые родители.
— Бывают, но никто не приходит за ней после уроков, у девочки для учебы нет самого необходимого — тетрадей, ручек и цветных карандашей. Потом, никто не пришел на родительское собрание.
— Ты когда его проводила?
— Позавчера.
— Почему так рано? Оно запланировано у нас на завтра.
— У меня в классе у троих ребят старшие братья и сестры учатся в старших классах нашей школы. Родителям приходится бегать из класса в класс во время собрания. У них в голове все путается от этих пробежек. А у меня с этого года в первом классе очень сложная программа. Что вы улыбаетесь?