Спецшкола для нечисти (Николаева) - страница 144

Это ты сейчас на что намекаешь? — мягко так поинтересовалась я, хотя и без того понимала, о ком сейчас вещает мое пернатое чудо.

А ты как думаешь?! Это ж надо было так ослабить генофонд! Верликая совсем обезумила, если вступила в связь мало того, что с человеком, так еще и со светлым!

Может, хватит? Я же твоих предков не обсуждаю!

Так у меня они все чистокровные дайкаи! Других не водится!

Вот доиграешься у меня — заведутся! Да такие, что твои детки потом тебе всю жизнь выбор их «папочки» поминать будут!

Как будто ты в этом примешь какое-либо участие! В данном вопросе твое мнение будет второстепенно. Кстати! Ты ведь помнишь, что мужей Королевам выбирает специальный артефакт, просчитывающий наиболее целесообразный вариант? — ехидненько так, явно издеваясь.

Угу, неужели думаешь, что если я сбежала из дома один раз, то не сумею повторить этот фокус снова?

Думаю, в этот раз за тобой будут следить гораздо внимательнее, ибо еще два столетия Зардия без Королевы просто не проживет.

Ну, если это так, то им придется пойти на кое-какие уступки. И это мое последнее слово.

Топя фыркнула что-то неопределенно-раздражительное и обиженно отвернулась. Кстати, за последние пару дней это пернатое чудо так отъелось, что теперь таскать его на себе было проблематично. В общем, растет дракоша не по дням, а по часам, — скоро совсем в дверь влезать не сможет, потому что крылья мешать будут.

Эх, — мысленно вздохнула я, обозрев дайкаю. И зачем она только цвет меняет? Белые крылья выглядели намного милее, а теперь по кайме перышки стремительно синеют и только пух остается светлым. А все из-за чего? Из-за того, что рядом со своим хозяином они стремительно взрослеют! И как оказалось — белые крылышки были «младенческими». Жаль. Мне они нравились больше.

Лекция в исполнении Фотиса оказалась до безобразия скучной и нудной. Первую часть урока он без устали твердил, что все светлые представляют для нас угрозу (в это-то я как раз верю), а потом стал выписывать на доске сложные формулы построения заклинаний, объясняя в какой момент и как сбивать настройки возможных магических атак. Не знаю, что поняли остальные (в аудитории присутствовали все «старшие» ученики), но лично у меня, абсолютно не подкованной в теории математизации знания, от мельтешения разнообразных уравнений и выкладок уже давно все слилось в непрерывный поток какой-то бессмыслицы. Как говорится, или лектор был неправ, или ученик непроходимо туп. И видя осмысленные глаза своих соучеников, я все больше склонялась ко второй версии…

В общем, по моим самоуверенности и самолюбию был нанесен довольно болезненный удар. Видимо, следующие пару дней мне придется просидеть, разбираясь в основах отображения заклинаний в двумерной плоскости типа «доска классическая, учебная».