Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. "Платон. Аристотель."
Любимов Л.Д. "Искусство древнего мира", "Искусство древней Руси", "Искусство Западной Европы: Средние века. Возрождение в Италии". Книги для чтения.
Максимов С.В. "Крылатые слова".
Момджян Х.Н. "Французское Просвещение XVIII века".
Муратов П.П. "Образы Италии".
Плеханов Г.В. "История в слове" - высококлассные литературно-критические статьи. Преподавателям литературы очень стоит прочитать "Евангелие от декаданса".
Пуришев Б.И. "Зарубежная литература средних веков". Хрестоматия для пединститутов.
"Русская литература: 9 класс. Хрестоматия историко-литературных материалов". Составители И.Е.Каплан, П.Г.Пустовойт. (Содержит воспоминания и статьи о Жуковском, Грибоедове, Пушкине, Лермонтове, Гоголе, Белинском и Герцене.)
Семененко И.И. "Афоризмы Конфуция". Исследование высказываний Конфуция, формы, смысла и места его учения - двухсполовинойтысячелетнего снотворного Китая.
"Симфония разума. Афоризмы и изречения отечественных и зарубежных авторов. Композиция Вл.Воронцова".
"Слово о науке. Афоризмы. Изречения. Литературные цитаты". Сост. Е.С.Лихтенштейн.
Соколов В.В. "Европейская философия XV-XVII веков". Учебное пособие для университетов.
Сорокина Т.С. "История медицины".
Тэн И. "Философия искусства".
Федоров В.И. "История русской литературы XVII века". Учебник для пединститутов.
В общем по истории и литературе писали учебные пособия и многие другие авторы и авторские коллективы. Их почти все читать можно, но постперестроечные - осторожно. Так, в учебнике (!) для 9 класса некоего А.А.Кредера "Новейшая история зарубежных стран" (я смотрю издание 1998 г.) первая мировая война объясняется выстрелами Гаврилы Принципа и глупостью трех императоров - и вина империализма замазывается, черного кобеля отмывают добела! Все остальное уже не важно. С какой стати крупномасштабные боевые действия начались вторжением Германии в Бельгию? Полная дезориентация. Еще древний грек Фукидид стал отличать причины событий от поводов. А здесь от учащихся явно и преднамеренно скрыто научное объяснение хода истории и характера общественного строя. Какие там наука и здравый смысл? Откровенная подлая и наглая ложь. Кто ее принимал к использованию? Темна вода во облацех? Таковы же по направленности книжки серии "Программа обновления гуманитарного образования в России".
"Ян Гус. Мартин Лютер. Жан Кальвин. Торквемада. Лойола."
Отдельно - книги о музыке (разного уровня и интереса):
Алтаев А. (Ямщикова-Алтаева М.Б.) "Михаил Иванович Глинка", "Чайковский".