9. Душа никогда не мыслит вне образа.
(Аристотель)
10. Разум наш видит многое, для чего у нас не хватает словесных обозначений.
(Данте Алигьери)
39. Закон "говорящего слуха"
Говори не то, что хочешь сказать, а то, что хотят услышать те, кто тебя слушают.
Эта точка зрения принадлежит автору.
40. Закон "голого короля"
Обличать-то оно, конечно, можно, но как выпутаться потом из создавшейся неловкости? Ведь король, он и голый — король!
И то, что позволил себе несмышленый ребенок в известной сказке, вряд ли на пользу тем, кто повзрослее и кому совсем не чужд комплекс осторожности.
Суть: создание таких сконструированных ситуаций, при которых любое критическое выступление оборачивается потерями для критикующего.
Несогласие в таких случаях из эпизода возражения превращается в нечто большее, в неуловимое, но всем заметное самообнажение, когда общее приспособительное поведение всех «голых» скрадывает их раздетость, а «засвечивание» этого обстоятельства одним каким-то крикуном-немолчальником обнажает только его одного и никого больше.
Существуют десятки апробированных формул для практического торжества этого правила. К примеру, вот: Кто у нас не работает, тот не ест.
Во-первых, это чуть сдвинутый по смыслу тезис "Кто не работает, тот да не ест!"
Во-вторых, чтобы возник эффект закона "голого короля", надо подчеркнуто педалировать слова "у нас".
(Вспомним известный анекдот-байку о столовой, где однажды разгорелись страсти в связи с вопросом зайчонка, почему медведь и волк целыми днями не при деле, но тем не менее исправно кормятся. На что заведующая — лиса — по-своему переосмыслив истоки заячьей философии, резонно и исчерпывающе подвела итог дебатам: "Кто у нас не работает, тот и не ест".)
Бог открывается только тому, кто в него верит.
Таким аргументом были сражены все, какие только имелись, еретики и богоотвергатели.
Чтобы понять диалектику, надо родиться философом!
Так советские философы нейтрализовывали любые атаки своих противников, из тех, кто отрицал наличие пресловутых трех великих законов диалектики.
Нет плохих учеников (студентов), есть плохие учителя (преподаватели).
Этот коронный ход какого-то анонимного софиста спас все поколения школьной и вузовской "серой массы".
Нет слабых диссертаций, есть просто мало связей или просто много врагов у диссертанта.
Какое остроумное «спасение» любой «провальной» ситуации!
Наши недостатки — продолжение наших достоинств.
Скажи мне о своих друзьях, и скажу тебе, кто ты.
Женщина всегда такая, какой рядом с ней мужчина.
Каждый народ имеет такое правительство, какого он достоин.