Генри набрал побольше воздуха и рассказал матери всё про Вилли. Она долго молчала, потом села с ним рядом: -?????? ??...Я, конечно, рада, что у тебя отзывчивое сердце и ты всегда готов ????????? ???? ??????. ??... Что ты собираешься делать? -Вот об этом я и хотел с тобой поговорить. Оставить его в подвале нельзя, снова ???????. ? ???????...ты же знаешь, как там люди живут. В КЗБ лучше. -Так чего ты хочешь от меня? -Мама, я только хотел посоветоваться. -Но, я надеюсь, ты не собираешься привести его к нам домой?
Генри молчал. Мама задумалась. -Сколько ему лет? -Пять, наверное.
Она ещё помолчала. -??? ?...Не бросать же его, в конце концов, когда ты уже помог ему и он надеется на тебя.
Генри улыбнулся. Он знал, что только воздействуя на сентиментальное сердце матери, можно чего-то добиться. Об отце он уже не беспокоился-это была её забота.
Через два дня Вилли появился в их доме. Прожил он у них не очень долго. Или это время летело так быстро? Генри и не заметил, как вырос. Вилли ходил за ним по пятам, влюблённо глядя на него. Генри видел это и оттого ещё выше держал голову. В нём действительно было чем восхищаться. Резкие, словно точёные, черты, несколько сглаженные нежностью кожи, крупные чёрные кудри и пронзительный, острый, иногда насмешливый взгляд чёрных глаз создавали лицо, которое, увидев раз, забыть было невозможно. Генри очень следил за своей фигурой и стилем своей одежды; одевался он обычно в чёрное, оживляя одежду какоё-нибудь деталью, или в сочные, наполненные цвета, костюм выгодно облегал его фигуру, подчёркивая по-женски тонкую талию. Он много экспериментировал с причёской-то отращивал кудри до плеч, то обрезал их-и вообще очень много возился со своей внешностью. Родители ворчали, что он переводит деньги и время, что лучше бы ему посидеть в библиотеке за книжкой, чем у зеркала с пенкой для волос в руках. Зато в классе он быстро стал лидером, учителя относились к нему благосклонно, соседские ????????? ??????? ? ??? ???????...Вот что делает красота! И, надо сказать, Генри использовал её на каждом шагу. "Только дурень,-считал он,-может идти в библиотеку, когда можно улыбнуться учительнице-и она не устоит". Однако, он вовсе не был неучем. К своей красоте он прилагал старание в овладении предметами-впрочем, только теми, которые ему нравились. Запуская историю и географию, он подолгу читал книги по литературе, решал усложнённые задачки по математике и не давал покоя учителям химии и физики вопросами о причине неудачи очередного опыта, чуть ли не дружил с физкультурником, так как считал его предмет необходимым для поддержания красоты своего тела.