Извините, пожалуйста, что я вас обидел, я случайно, клянусь! А еще мне очень любопытно узнать про короткие волны и про это устройство. Я никогда таких не видел. В нем есть магия?
Грин готов был себе язык прикусить, и поклялся больше не напоминать Тессу о его травме, он поклялся себе первым не заговаривать об этом, и уж конечно, бросать старшего мага, попавшего в такую беду, как потеря магических способностей, было невозможно.
Тессу захотелось умереть на месте.
Он понял, что вот сейчас, похоже, в такой вот косвенной форме согласился случайно-пришлого Грина оставить то ли в помощь, то ли в обучение, а сам Грин, возможно, если сам по себе и засомневался бы, не передумать ли насчет своего желания вписаться к сомнительному типу на неопределенный срок, то теперь точно останется тут, и как раз потому, что счел Серазана нуждающимся в помощи.
И выгнать его теперь будет сложно, и…
— Главное, чтобы так не считали вы, — почти огрызнулся Тесс, мгновенно и резко, а потом устыдился, потому что виноват-то был сам… Да к тому же и понял, что продолжает соглашаться.
И что гнать парня вовсе не хочется.
Вздохнул.
— Вы не обидели. Магии в передатчике нет. Это продукт исключительно умений и знаний, не требующий волшебства. Вам действительно интересен принцип его работы?
* * *
То, что произошло дальше в мастерской, Рон не мог вспомнить без стыда. Он хотел знать, как работает прибор, Серазан объяснил. Две трети слов из его объяснения Рон не понял, и начал переспрашивать. Мастер взял лист бумаги, нарисовал хитрый рисунок из кружочков и палочек, кое-где приписав слова.
Рон повертел рисунок так и сяк, наткнулся на знакомое слово "прием", сказал "ага!" и вежливо спросил, что такое "к облучателю антенны".
Серазан слегка побледнел.
Рон немного испугался и торопливо добавил, что если руны Др1, Тр1, С1, С2 и остальные что-то значат, он непременно это выучит.
Серазан как-то совсем перекосился и опять начал терпеливо говорить, показывая на прибор.
Рон внимательно слушал.
Когда Мастер закончил речь, Рыжий вежливо спросил, что такое "микрофон", "усилитель", "генератор", "динамик".
Мастер тряхнул волосами, потер переносицу и тихо спросил:
— Еще вопросы?
Рон, отдавая рисунок, еще раз посмотрел на прибор и честно ответил:
— Мне кажется, эта схема совсем непохожа. Вот тут, например, фанерка, а тут большая жестянка, а тут вместо нее совсем маленький символ нарисован. Так и надо?
Тесс открыл рот, понял, что задавать вопрос "что вы делали на уроках физики" не только бессмысленно, но и небезопасно, и закрыл.
Подумал.
— Похоже, придется заодно объяснять вам, чем принципиальная схема отличается от сборочного чертежа, — признал он вслух, после чего внимательно оглядел ученика, прикидывая, с какого бы конца.