Вперёд в прошлое (Арканов) - страница 16

Но этот, пожалуй, основной вариант в моей жизненной партии я разберу более детально чуть позже. А пока я заканчивал среднюю московскую школу № 151.


Êîìñîìîëüöû – áåñïîêîéíûå ñåðäöà... (ñïðàâà) Âàëÿ Ãðîõîòîâ, Þðà Áåêàñîâ è ÿ.


Обучение, как я уже говорил, в те годы было раздельным, и тоска по девочкам у учеников старших классов с каждым днем нарастала. Молодые симпатичные преподавательницы уже вызывали у нас эмоции весьма определенного толка. Наиболее продвинутые ребята делились пикантными подробностями своих связей с девчонками, а у менее продвинутых, в частности у меня, возникало чувство зависти, смешанное с недоверием. Я был застенчив и об отношениях с противоположным полом, более чем дружеских, мечтал в сладких грезах... Я мысленно шел по парку с белокурой Зиночкой, мы залезали в кусты, падали на траву, а далее – как положено... А как положено? А положено так, как об этом рассказывали продвинутые...

Как правило, в праздничные дни устраивались школьные вечера, на которые приглашались девочки из соседней женской школы, а они потом приглашали нас на ответные вечера в свою школу. Иногда мы обижались на них, когда узнавали, что на свой вечер они пригласили курсантов из военного училища.

Юношеские переживания тех лет я попытался однажды выразить в хиленьком стихотворении, написанном в стиле боготворимого мною до сих пор Владимира Владимировича Маяковского... Имена и фамилии персонажей этого творения абсолютно реальные.

* * *

Кончился вечер, расходимся чинно,
Вышли из школы, плетемся еле –
Олег под руку с Радикорской Инной,
Лева Тузиков – с Нелей.
Из остальных – спереди Жучка
Бежит, повизгивая, зубами щелкая
(Это Олегова черная сучка),
А сзади я бреду, злее волка.
Скучно и грустно брести в одиночку,
Иду, поеживаясь, душа пропащая...
Хоть под руку взять Жучку-собачку...
Постойте! А ведь это мысль подходящая!
Что и говорить – ведь я тоже кобель!
Подхожу смиренно, расшаркиваюсь перед Жучкой:
«Ах, прекрасная черноволосая мамзель,
Разрешите взять Вас под ручку?»
Собака, а тоже с женскими замашками,
Улыбнулась кокетливо в самую малость,
Сверкнула хитро глазами-стекляшками:
«Что ж, если Вам доставляет удовольствие – пожалуйста!»
И пошли мы, счастьем переполнешеньки!
Моя компаньонка – дама что надо!
Бежит, перебирая ножки-кривоноженьки,
Нашла кавалера и до смерти рада!
Лай! Визжи! Ты счастлива, собачка!
И я тебе подреву белугой!
А она идет, помахивая хвостом-калачиком...
Эх! Наконец-то нашел я себе подругу!

* * *

Ашкольная пора близилась к завершению. Но далеко не все четко представляли себе, куда с аттестатом зрелости идти дальше. Были, конечно, и ярко выраженные «математики», «химики», «военные», «геологи»... А я уже подготовил себя к медицинскому институту. Дело в том, что в девятом классе я буквально заболел учением великого Ивана Петровича Павлова о высшей нервной деятельности. Я даже посещал специальный кружок при Политехническом музее, где мне и объяснили, что заниматься такого рода деятельностью можно, только окончив медицинский институт. И тут едва не сыграла коварную роль полученная по окончании школы серебряная медаль...