опаздывает на 15 минут — часы можно проверять. При-
чем не важно, откуда и куда он едет: из Измайлова в Би-
бирево или из Домодедова в Теплый Стан. Представьте
себе, как нужно точно все рассчитать, чтобы, не дай бог, не приехать на 5 минут раньше!
Еще пример — ученики в школе. Знаете, бывают такие
очень твердые троечники. Которые мастерски рассчи-
тывают заучиваемые и выдаваемые знания: больше, чем
на «два», но наверняка меньше, чем на «четыре», и уж тем
более меньше, чем на «пять». Это высокое искусство!
И здесь я не шучу (почти) — это все действительно мастер-
ство. Вот только направить бы его на более полезные нужды.
Упражнение
«В ЧЕМ Я МАСТЕР»
Возьмите листок бумаги и запишите на нем, в чем вы
мастер. Зачастую это что-то очень привычное и не обя-
зательно «большое». Например:
Я мастерски:
• чищу морковку — быстро и аккуратно;
• рассказываю анекдоты;
97
4 А.Ю. Любимов
• подбираю одежду;
• легко встаю по утрам;
• набираю SMS;
• общаюсь с клиентами.
Общее количество пунктов не ограничено, но жела-
тельно, чтобы их было не меньше пяти. Итак, разрешите
себе подумать о том, что же вы делаете хорошо.
Рисуем мастерство
Мне бы хотелось, чтобы вы сейчас нарисовали не-
сколько видов своего мастерства. Два-три варианта, максимально разные. Помните только о том, что мастер-
ство — это не поведение. Мастерство — это умение что-
то делать хорошо. Это скорее качество самого действия, определенная структура. И здесь самое сложное — эту
структуру вытащить. Когда я так говорю, я не имею в
виду, что вам необходимо рисовать схемы. Это опять-
таки лишь образ, и его надо перенести на бумагу в виде
сюра.
А как его рисовать?
Например, вы можете сказать себе: «Я рисую мастер-
ство разжигать костер».
И рисуете.
…
Что у вас получилось?
— Я обнаружила, что мастерство действитель-
но разное. Одно получилось такое строгое, немного
жесткое. А второе было мягкое и гибкое.
— У меня тоже мастерство отличается. То, ко-
торое связано с подготовкой документов, — очень
последовательное, а сочинение стихов — творческое
и несколько неопределенное.
98
ПОШАГОВАЯ РАБОТА С ТЕХНИКОЙ
«ПЕРЕНОС МАСТЕРСТВА»
Эта техника позволяет добавить мастерство к дей-
ствию, то есть сделать ваше достижение целей в какой-
то ситуации более эффективным и успешным.
1. К чему добавляем
Определяем рабочий контекст: ситуацию, в которой вам
не хватает мастерства. То есть вы там что-то делаете не
очень хорошо, а хотите, чтобы все получалось. Или, может, делаете и вполне хорошо, но хотите делать еще лучше.
Эта техника хорошо работает, когда вам нужно делать
то, что вы уже делаете, еще более качественно. Напри-