Психология познания: методология и методика познания (Соколков) - страница 287

Деятельность – форма активности человека, вызванная и обусловленная тем или иным мотивом, или совокупностью мотивов, направленных на удовлетворение потребностей.

Дидактика – отдел педагогики, в котором излагаются общие методы и законы обучения.

Дифференциальная психология – отрасль психологии, изучающая индивидуальные различия людей.

Доминирующий – преобладающий, побеждающий.

Е

Естественный эксперимент – психологический эксперимент, включенный незаметно для исследуемого в его игровую, трудовую или учебную деятельность.

Ж

Желание – особая форма активности человека, стремящегося удовлетворить осознанную им потребность; отличается от влечения, которое также направлено на удовлетворение потребности, но не осознается.

З

Зависть – чувство страдания от мысли, что у другого человека есть то желанное, чего у себя нет, и вызванная этим ненависть к нему.

Задатки – врожденное, обусловленное генным фондом и дородными условиями потенциальные возможности развития большинства анатомических, ряда физиологических и некоторых психических свойств индивида; выступают в качестве предпосылок развития индивидуальных особенностей человека.

Задача – цель, поставленная в конкретных условиях, требующая решения.

Здравый смысл – совокупность общепринятых, стихийно складывающихся под воздействием повседневного опыта взглядов людей на окружающую действительность и самих себя, которые являются основанием для их практической деятельности.

И

Идеал – образец, высшая цель, определяющие способ мышления и деятельности личности.

Идентификация – отождествление.

Иерархия – «служебная лестница», система элементов, находящихся в последовательном подчинении.

Импульсные действия – непроизвольные, возникающие под воздействием ситуации и недостаточно контролируемые сознанием.

Индивид – любой конкретный человек как представитель биологического вида, безотносительно к его личным качествам и общественному положению. Человек рождается конкретным индивидом, но став личностью, не перестает быть одновременно индивидом.

Индивидуальное значение – интериоризированные эталоны, обусловливающие познавательные процессы и акты социального поведения.

Индивидуальность – категория, подчеркивающая уникальность и самостоятельность каждой единичной психики (личности, индивида, субъекта). Совокупность психических особенностей человека, которая, будучи взята как целостность, опосредует его своеобразие и отличает от других.

Индивидуальный стиль деятельности – устойчивая, индивидуально-специфическая система психологических средств и способов выполнения деятельности.