33. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0312 – преподавание в начальных классах (повышенный уровень среднего профессионального образования). М., 2002.
34. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 2005.
35. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб., 2003.
36. Гребенюк О., Гребенюк Т. Основы педагогики индивидуальности. Калининград, 2000.
37. Григоровин Л. А. Введение в профессию «психолог»: Учеб. пособие. М., 2004.
38. Гуревин П.С. Психология: Учеб. пособие. М., 2005.
39. Гуревин П.С. Человек: Учеб. пособие для 9 кл. общеобразов. учеб. заведений. М., 1995.
40. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования: Учеб. пособие для вузов. М., 2004.
41. Деркан А.А. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: Социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии: В 2 вып. М., 1993.
42. Диалектика и частные науки. Л.; Брянск, 1972.
43. Дистерверг А. Избранные сочинения. М., 1956.
44. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб., 2001.
45. Елисеев О.Л. Практикум по психологии личности. СПб., 2001.
46. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. М., 1996.
47. Журавлев А.Л. «Социально-психологическая зрелость» – обоснование понятия // Психолог. журн. 2007. Т. 28. № 2.
48. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений. М., 2001.
49. Зароненцев К.Д., Худяков А.И. Экспериментальная психология: Учеб. для вузов. М., 2005.
50. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург, 2003.
51. Зинц Р. Обучение и память. М., 1984.
52. Кант И. Сочинения: В 6 т. М., 1964–1965.
53. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1982.
54. Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: Учеб. пособие. СПб., 2005.
55. Карандашев В.Н. «Основы общей психологии» С.Л. Рубинштейна: Научный труд или учебник // Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях: Тез. докл. межвуз. науч. конф., Санкт-Петербург, 18–20 мая 1999 г. СПб.,1999.
56. Карандашев В.Н. Основы психологии общения. Челябинск, 1990.
57. Карандашев В.Н. Преподавание психологии: Опыт международного исследования и перспективные проекты сотрудничества // Психолог. журн. 2001. Т. 22. № 2.
58. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. М., 2003.
59. Климов Е.А. Какую психологию и как преподавать будущим педагогам // Вопр. психологии. 1998. № 2.