ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Анализ рисунка фигуры — это полезная техника для клинических и исследовательских целей. Хотя данная техника может быть использована в научных целях, она не была научно валидизирована. Если эта техника используется с той же осторожностью, мастерством и умением, что и другие клинические инструменты, то она часто оказывается богатым и доступным источником понимания личности испытуемого. Эффективное применение данной техники зависит от понимания личностной динамики и от степени знакомства с рисунками большого числа индивидов, о которых есть доступная ясная и полная информация.
БЛАНК АНАЛИЗА РИСУНКОВ
ФИО испытуемог>>
По>> Возраст Образовани>> Дат>>
1. Инструкция
2. Наблюдения
а) поведение
б) последовательность
3. Анализ рисунков
Рисунок 1
В целом
1) Описательные утверждения, включающие возраст, пол и т.п.:
2) Размер: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
3) Размещение
4) Аспекты: Полное лицо — Левый профиль — Правый профиль –
Вид сзади
5) Движения: Активные — Средние — Угадываемые — Ригидные –
Отсутствуют — Сгибательные — Разгибательные
Детали
6) Перечень пропущенных частей:
7) Перечень искаженных или увеличенных частей:
8) Перечень включенных предметов одежды:
9) Перечень вспомогательных деталей, внешних по отношению к рисунку:
4. Графический анализ
10) Нажим: Сильный — Средний — Слабый –
11) Продолжительность: Непрерывный — Прерывистый –
12) Ритм: Свободный — Зажатый –
13) Направление: Изменчивое — Вверх — Вниз — Вправо — Влево –
14) Моторные движения: Ограниченные — Свободные –
15) Количество деталей:
16) Равновесие:
17) Штриховка:
Джон Бук
ТЕСТ «ДОМ, ДЕРЕВО, ЧЕЛОВЕК» (ДДЧ) Hous—TREE—PERSON TEST (H—Т—Р)
ВВЕДЕНИЕ
Методика ДДЧ — свободный рисунок дома, дерева и человека — предназначена для того, чтобы помочь клиницисту собрать информацию о личности пациента, а именно об уровне его развития, сензитивности, гибкости, работоспособности и интеграции, а также о сфере его взаимоотношений с окружающей средой в целом и конкретными людьми в частности.
ДДЧ — двухфазовая методика. Первая фаза, в которой в качестве основного средства выражения выступает рисунок, является невербальной, творческой, неструктурированной. Вторая фаза — вербальная, апперцептивная и формально более структурированная. На этом этапе испытуемый описывает, характеризует и интерпретирует нарисованные объекты и то, что их окружает, а также высказывает вызванные рисунком ассоциации.
Приведенная здесь форма этой комплексной методики представляет собой результат десяти лет исследований и клинического использования. Впервые нарисовать дом, дерево и человека испытуемым предложили в 1938 году, поскольку было обнаружено, что замкнутые пациенты становятся более раскрепощенными в тот момент, когда они увлечены процессом рисования этих объектов. Оказалось, что паузу в рисовании –«отрыв карандаша» — можно с успехом использовать, стимулируя вербализацию испытуемого.