С другой стороны, внутритестовые ситуации представляют определенные данные, позволяющие нам строить предположения касательно обнаруживающихся в поведении или скрытых потребностей, выраженных в рассказах по ТАТ. Например, в историях на тему достижения цели необходимо проследить, строятся ли они по принципу deus ex machina (то есть в надежде на счастливый случай), или же условия для успеха на самом деле собираются по крупицам, что говорит о том, что они относятся к поведенческой потребности человека в достижении успеха.
Р. Н. Санфорд (R. N. Sanford) впервые сформулировал некоторые важные правила, касающиеся взаимоотношений воображаемых и поведенческих потребностей. Он предположил, что существуют определенные потребности, которые обычно осуществимы в фантазии, но не выдерживают столкновения с реальностью; в общем, это те потребности, открытое проявление которых обычно запрещено и ограничивается давлением культурной среды. Это в основном относится к потребностям агрессивного характера, потребности в приобретении, автономии и половых контактах, желание быть окруженным заботой и потребность избежать опасности (причем последние две особенно строго подавляются культурой в мужчинах). С другой стороны, некоторые потребности могут практически не появляться на фантазийном уровне, зато требования реальности делают их весьма заметными в поведенческих проявлениях; такими потребностями являются потребность в порядке, избегании общественных обвинений, в обучении. Кроме этого имеется класс потребностей, которые могут проявляться как на поведенческом уровне, так и на уровне фантазии, что говорит о том, что в то время, как такие потребности дозволены и получают поощрение культурной среды, они могут быть достаточно фрустрированы для того, чтобы нуждаться в полном удовлетворении на фантазийном уровне. К таким потребностям в частности относятся потребность в достижении успеха, в дружбе и в доминировании.
ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОСВЯЩЕННЫЕ ВАЛИДНОСТИ И НАДЕЖНОСТИ ТАТ
Я посвящаю этот раздел обзору исследований валидности и надежности ТАТ не для того, чтобы оценить их. Было предпринято огромное количество попыток установить валидность и надежность этого теста, но, по-моему, этого не может быть достаточно для того, чтобы дать достойные ответы хотя бы на некоторые основополагающие вопросы в этой области. Я предлагаю читателю, которого интересуют серьезные вопросы и проблемы, связанные с валидностью и надежностью ТАТ, обратиться к работам, специально посвященным этой теме.
Здесь же я хотел бы обратиться к одной частной проблеме, связанной с валидностью ТАТ, а конкретно — к потенциальному влиянию актуальных эпизодов и настроения на валидность рассказов по ТАТ. Некоторые мои ранние эксперименты были посвящены искусственному вызыванию агрессии у испытуемого путем провокации или постгипнотических установок на переживание агрессии, Когда после этого испытуемых просили составить рассказы по картинкам ТАТ, не вызывал сомнения тот факт, что они будут проецировать некоторую агрессию в рассказы. Тем не менее частичное сравнение пяти рассказов, составленных в данных обстоятельствах, и пяти рассказов, составленных до внушения агрессии, показало, что основные личностные характеристики устояли под воздействием искусственной ситуации. Испытуемые сильно различаются в способе управления агрессией, выражая ее либо в виде экстра-