— Поясните? — Егор заинтересовался.
— В обще доступной информации говорится, что есть коэффициент расчета времени для изучения навыка или базы знаний в зависимости от уровня интеллекта. Это верно, но при интеллекте выше ста восьмидесяти этот общепринятый коэффициент не работает. Это не оглашается, но и не скрывается. — Доктор задумался и наморщил лоб, помолчал. — Опытным путем установлено, что после ста восьмидесяти интеллекта, прирост скорости освоения баз возрастает уже кратно. Каждые двадцать или двадцать пять единиц, дают прирост на две десятых в абсолютных параметрах системы Кретинга.
— Извините. — Егор смутился, но все-таки решил переспросить. — Я не совсем понимаю, то, что вы говорите, можно, если вас не затруднит, своими словами?
— Не вопрос. — Доктор уважительно взглянул на Егора. — Рад, что вам интересны подробности моей работы, и вы так страстно тянетесь к знаниям. Суть данного положения проста. Простой человек имеющий интеллект скажем в сто единиц, выучит простейшую базу, скажем 'Навигацию' первого ранга за два часа непрерывного изучения без отвлечения на постороннее. Человек, имеющий интеллект в сто пятьдесят единиц этот же обьем знаний освоит за полтора часа. Тут все идет правильно. Казалось бы, человек с интеллектом в двести единиц должен освоить ее за час, но это не так. Реально тут все меняется, идет корректировка на две десятые от единицы. То есть человек выучит уже не за час или шестьдесят минут, а за сорок восемь. Двенадцать минут уйдет на корректировочные две десятых в каждой минуте времени. Понимаете?
— Пока ни чего сложного.
— Это на уровне сто восемьдесят единиц, до двухсот пяти. Дальше идет прирост скорости на одну десятую единицы, но этот параметр неустойчив и у разных людей по-разному. Все это не имеет свойства закона, но такая зависимость есть. Группа 'интеллектуалы' более обучаемы и скорость усвоения знаний у них выше. Все эти корреляции и зависимости есть и у простых, обычных людей, но они менее заметны. Человек с интеллектом в девяносто и человек в девяносто восемь выучат знания за разные промежутки времени, но разница будет не только в том, что один из них имеет на восемь единиц интеллекта выше, но и в том, что работает и данная система. Будет прирост скорости за счет этих восьми единиц, но будет и прирост от данной зависимости, но он мал и в учет не берется. На высоких же параметрах интеллекта, эта зависимость уже видна и может приниматься в расчетах.
— Понятно. — Егор уже понял, что доктор сел на своего любимого конька и относится к разряду 'увлеченных' своей работой, создалось впечатление, что он может говорить на эту тему очень долго. Егор решил его слегка притормозить. — В чем суть предложения?