».
Джерри Эллерман, директор, начальная школа Дюуи, Куинси, штат Иллинойс
«Приятно наблюдать, как расцветает и разрастается Программа лидерства в Инглиш Истейтс. Рост успеваемости в школе просто феноменален. Изменился сам дух школы и окружающего сообщества.
Не знаю более сильного чувства, чем когда я вижу, как дети учатся 7 Навыкам в таком раннем возрасте. Это принципы, которые останутся с ними всю жизнь и которые им знакомы уже в шесть лет, хотя многие взрослые за всю свою жизнь так и не получают возможности познакомиться с ними».
Барри Гейнер, член совета директоров школ графства Семиноул, штат Флорида
«У нас учатся очень разные дети — с точки зрения финансового положения их семей, успеваемости, расовой принадлежности, — среди них есть несколько школьников, требующих особого внимания в самых разных областях. Это действительно гремучая смесь. Но 7 Навыков уравнивают всех и говорят с каждым».
Дэвид Джордж, директор, начальная школа Крествуд, Медицин Хэт, провинция Альберта, Канада
«Для графства Адамс 7 Навыков начались с начальных школ — сначала Дюуи, потом ее дело продолжила школа имени Вашингтона. На следующий год за ними последовали шесть районных школ и четыре региональных. Сегодня дошкольные учреждения, приходские школы и центры продленного дня тоже начали учить детей этим принципам, а средние школы возьмутся за дело этим летом. Мы старались отложить кое-что из этих начинаний, хотели, чтобы внедрение происходило постепенно, в течение трехлетнего периода, но школы так стремились в бой, что ситуация просто вышла из-под нашего контроля».
Джордж Мейер, окружной инспектор школ на пенсии и декан Педагогической школы университета Куинси, штат Иллинойс
«„Лидерство“ может показаться ученикам младших классов непонятным словом, но 7 Навыков превращают его в выполнимые действия и концепции. Когда школьникам дается возможность практиковаться в этих навыках в атмосфере безопасности и любви, они постепенно включают их в свои ежедневные дела и обычную жизнь».
Робин Шей, директор начальной школы Стюард, Аледо, штат Техас
«В нашей школе очень неоднородный состав учеников, и это вызывает необходимость учить их позитивным навыкам, которые будут иметь решающее влияние на их жизнь. Мы твердо уверены, что даем нашим детям то, что нужно, предлагая им эти эффективные принципы лидерства. Удивительные вещи происходят каждый день: ведь школьники начинают лучше учиться, создают более прочные отношения, более успешно решают проблемы. Это то, что приносит мне самое большое удовлетворение за все 36 лет моей педагогической деятельности».