Сегодня на уроке литературы можно одной рукой конспектировать трагизм образа Базарова, а другой делать ставки на Интернет-бирже прямо с 3G-телефона.
Кстати о птичках.
Бессмертное письмо Онегина к Татьяне, глубокий образ Печорина, почему из-за душевной травмы утонула Катерина, кто был музой Некарсова, истолкование Фамусовского общества…
На мой взгляд, всё это давно уже не катит.
Сегодня нужны другие книги. Другие проблемы. Другие учителя.
Я бы предложил следующее: оставить в школьной программе максимум часов русского языка, истории, математики, иностранных языков, биологии и информатики. Всё остальное – предметы по выбору и факультативы.
Хочешь стать звездой – пой пять дней в неделю на уроках музыки.
Хочешь стать спортсменом – ставь себе максимум уроков физкультуры.
Хочешь стать ученым – чередуй химию и физику.
Не один я считаю, что наша образовательная система устарела, что дети впустую тратят годы в неуклюжей образовательной системе на предметы, которые никогда не понадобятся.
Зачем готовить ребят к миру, которого уже нет и никогда не будет?
Понятно, что геометрия развивает пространственное мышление. Математика – основа всех основ. На уроках труда силами учеников можно бесплатно сделать новую дверь и стульчак в директорский сортир.
Но зачем нам обществознание? Мировая художественная культура с купанием красного коня? ИЗО?
Тригонометрия – это только для будущих врачей смотреть работу сердца. Из всего курса химии я запомнил только формулу пороха (KNO3 + 3S +3C) и что хлорид натрия и глютамат натрия – это вкусно.
Но к чему эта психология с гештальт-опытами на детях?
Зачем вообще нужна «Война и Мир»? Чтобы подпирать дверь в гараже?
Я призываю вас не тратить время на дурные предметы.
Поверьте, если вам на уроке не интересно – в голове всё равно ничего не останется.
Если вам выпал счастливый билет – пять лет учиться в добротном российском ВУЗе – это здорово.
Высшее образование – это не просто корочки, это новый мир знаний, иные взгляды на вещи и системный подход ко всему.
Спроси любого абитуриента у гардероба, кем он хочет стать, – хирургом ли, адвокатом, инженером-конструктором, летчиком. В этом возрасте ещё возможно всё! Ещё все в тебя верят! Ты можешь выбрать абсолютно любой путь и пройти его с честью вопреки всему!
Спроси человека в 40 лет, кем он хотел стать и всё ли получилось. Если ответ вялый или уклончивый, значит, ничего не вышло. И значит, всё уже позади, и дергаться поздно. Значит, поезд уже ушёл.
Как говорил один старый дед, устало глядя на молодушек в бикини: «И пуль теперь у меня нет, и пистолет заржавел».