А трудности возникали на каждом шагу, а как их решать в каждый конкретный момент никто не знал . Именно совместный поиск путей решения возникающих проблем и позволил добиться многого театру.
Безусловно, роль Н.С. Говорова в ЭТР велика. Очень большое значение в достижении положительных результатов театра, кроме утверждения основных методологических принципов работы театра, имели еще два момента.
1. В этом театре Н.С. Говоров давал полную свободу действий и актеру, и режиссеру .
За собой он оставлял только контроль за соблюдением и сохранением главных и основополагающих принципов методологии данного театра.
2. Фактически скрупулезной режиссерской работой над каждой вещью он не занимался. Все это делали сами актеры и режиссеры.
А он, как и весь коллектив театра, участвовал в обсуждении итогов показываемой работы.
И его слово всегда было главным и решающим.
Именно потому, что в каждый период жизни деятельности Н.С. Говорова, весь коллектив участвовал в его работе, каждый из нас являлся участником этой работы, а значит и в настоящее время каждый из нас является и наследником всех трудов коллектива.
Именно поэтому каждый из нас обязан сохранять и развивать все то ценное, что было в работах и экспериментах Говорова.
Конечно, все это будет происходить у каждого участника по-своему, в меру собственного понимания всех трудов и направлений всей работы Н.С. Говорова.
Безусловно, каждый из учеников его имеет полное право высказывать свою любую точку зрения, создавать свои теоретические работы, издавать их и доказывать свою правоту своею практической деятельностью
Но именно поэтому ни один из нас сегодня не имеет морального права утверждать и даже требовать :
«Я единственная наследница Говорова. Поэтому я и только я могу верно трактовать все теоретические работы его. Кто не знает его последних теоретических открытий, тот не знает ничего верного в его теориях. А так как их знаю только я, то только я и имею полное право говорить о научных теориях Говорова.
Все должны обращаться ко мне. Все теоретические работы Говорова должны быть представлены мне. И только я буду решать, что публиковать, а что нет. Что развивать и как развивать».
Вполне возможно, что в связи с полной непримиримостью взглядов некоторых учеников Говорова, нам необходимо будет и размежеваться и каждому идти своим путем .
И пусть каждый, имеющий конфликтно противоположные взгляды, доказывает свою правоту самостоятельно
– научно-теоретическим обоснованием своих взглядов,
– практическим внедрением этих теорий