Думала – думала, придумало. Стала с ним вроде как играть, а сама стараюсь так с Юриком устроиться, чтоб няня все наши разговоры слышала.
Теперь он правильно говорит. Но самое забавное, что и няня исправилась! ♦ Не отмахивайтесь от вопросов. Поддерживайте интерес
Где-то после двух лет малыш вдруг делает открытие удивительное всё вокруг, каждый предмет, имеет своё «имя» (название). Малыш бесконечно спрашивает: «что это?», «как его зовут?». Это прекрасно. Это значит, что от общих понятий (вот кошка, мальчик, рыбка) он переходит к конкретизации (уточнению того, что уже знает). «Как зают кисю?», – мама сказала, а карапуз, увидев лук на лотке, уже снова пальчиком тычет: «Сё? (что это)» – «Лук», – скажет мама и тут же услышит: «Как зают юк?». Правда, звуки пока не слушаются – не все произносятся правильно, оттого и слова искажаются, но – он учится, запоминает. Ему всё интересно, он желает узнать все – все «имена»! И вот если в это период ребёнок не получает ответы или получает – но скучные, односложные или слишком уж назидательные, то – теряется интерес, и малыш умолкает. Тот же эффект, вполне вероятно, получите, если вместо того, чтоб удовлетворить любопытство ребёнка, вы начнёте его поправлять.
Практикум «Угадай и произнеси»
Эта игра вам поможет исправлять речевые ошибки ребёнка самым простым/необидным способом. А заодно она помогает расширять словарный запас, развивать внимание. А ещё – это отличная предшкольная тренировка в делении слова на слоги, развитии фонетического слуха ребёнка (что особенно важно при обучении чтению и письму).
Что надо делать? угадывать слово по первым слогам и сопровождать это «угадывание» каким-то весёлым движением (бег, хлопки, прыжки и т. п.)
Как можно играть.
Скажите ребёнку, что сейчас вы будете играть с ним в слова: вы произносите «кусочек» слова, а он – угадывает и говорит целиком.
Например, вы говорите: «па…», а малыш продолжает: «…па». Вышло слово «папа». Вы говорите: «Ки…», малыш продолжает «…са». Вышло слово «киса». (Чтобы малыш не останавливался на «кусочках» – поначалу произносите полное слово хором).
Если слова не угадываются – помогите подсказкой. Спрячьте за спину, например, игрушку – котёнка, скажите: «Ки…» и покажите детке игрушку. Он угадает и повторит: «ки-са».
Совет: о бязательно между слогом, который проговорили и показом предмета сделайте паузу – дайте время ребёнку немного подумать, сообразить.
Поначалу в игре подбирайте простые слова, потому – всё более сложные. Если загадано сложное слово – произносите не один слог, а два. «Соба…» – «…ка», «бе-га…» – «…ет».