— Что с медведем? — спросил Доминик.
Но госпожа Ротлауф с перепугу ничего не понимала и только лопотала:
— Господин директор! Медведь… двигается!
Как истинный кникербокер, мальчик не потерял присутствия духа и решил своими глазами взглянуть на медведя. Он вошел в тесный биокабинет, где размещалась школьная зоологическая коллекция, и огляделся. На первый взгляд здесь все было как обычно.
Доминик двинулся к медведю, не сводя с него глаз. Когда между ними оставалось расстояние в один шаг, чучело вдруг шевельнулось.
Медведь взревел и угрожающе вскинул передние лапы.
Мальчик невольно вскрикнул и кинулся к двери. У выхода он остановился и попытался взять себя в руки. Потом трижды глубоко вздохнул и резко развернулся.
Зверь снова стоял мертвый и неподвижный.
«Такого не бывает, чтобы чучела оживали», — сказал себе Доминик. Он подхватил табуретку, что стояла у двери, и снова направился к медведю. Табуретку он нес ножками вперед, прикрываясь ею, как щитом.
Едва только ножка табуретки коснулась зверя, он мгновенно вновь ожил — издал то же рычание и так же вскинул лапы.
Тут Доминик опустил табуретку на пол и усмехнулся. Это был всего лишь технический трюк. Медведь повторял заданные движения.
— Я превращу вашу учебу в ад! — зловеще гремел голос призрака по всем коридорам. — Я не дам вам покоя ни на минуту! Вы все в моей вла-а-асти! — И снова пронесся громовой издевательский хохот.
— Внезапно протекли все краны!
— В туалете шумят все бачки!
— В кабинете физики искрят розетки!
— Отопление включилось само по себе. В спортзале температура сорок градусов!
Это была только часть новостей, которые Доминик услышал от своих товарищей.
Детей тотчас распустили по домам. Но в воротах школы стоял директор и всем говорил, что занятия завтра, несмотря ни на что, начнутся в девять часов.
— Разве такое бывает? — удивился Аксель, когда Доминик закончил свой рассказ о событиях в школе.
Лизелотта напряженно размышляла. «Призрак школы… Призрак Оперы… Один призрак ввергает в ужас учеников и учителей. Другой терроризирует певцов и директора Оперы. Тут наверняка есть какая-то взаимосвязь. Кто-то взял себе за образец сюжет знаменитого музыкального спектакля», — соображала она.
— Вполне возможно, что школьный призрак просто подключился к радиосети, — предположил Доминик.
Лило кивнула.
— Сидит себе где-нибудь и вторгается со своими помехами. Нам надо найти его командный пульт.
Поппи отмахнулась:
— Только, чур, без меня. С меня хватит!
— Хорошо, хорошо, можешь оставаться здесь. А я, Аксель и Доминик сбегаем в школу.
Лило уже изнемогала от нетерпения узнать, что же произошло в Густав-гимназии…