- Для чего это, товарищ лейтенант? - спросил Андреев.
- Наверное, для связи, подавать знак, - предположив Сазанов.
- Не угадали, товарищи взводные. Вы как учить собираетесь наводчиков сопровождать цели?
- Так это вместо конуса? - догадался Сазанов.
- Правильно. Выгоняете машины на опушку, подберете бойца, который сумеет обращаться с этим змеем. Пусть он поднимет его на километровую высоту, тут вон какая бобина с ниткой, и таскает туда-сюда. Скорость, конечно, мизерная, но хотя бы научиться сопровождать цель и так. Тут главное, чтобы наводчики смогли взаимодействовать друг с другом. Потом будем змея привязывать к машине.
- Ясно, товарищ лейтенант, - ответил Сазанов, Андреев молча кивнул.
- Значит, так, товарищ младший лейтенант. Вы, согласно расписанию выгоняете батарею на опушку, удаление сто метров. Поднимаете змея и начинаете тренировку учебными снарядами. Нужно определить, кто из расчетов более-менее подготовлен. Все-таки не салаги. А мы с Андреевым пока прогуляемся до перекрестка. Сержант, прихватите бойца с лопатой.
- Есть! - козырнули оба командира.
- Кстати, лейтенант. Если во время учебы появятся немецкие самолеты, хотя бы на километровой высоте, не выше, разрешаю огонь боевыми снарядами. Лучше осколочными, у нас их много. Попасть не попадете, но хоть расчеты узнают, что это такое, да и пороха понюхают. Советую стрелять беглым огнем всей батарей по головному самолету.
- Есть! - уже радостнее козырнул Сазанов.
Когда мы со вторым взводным и сопровождающим нас бойцом вышли на опушку и прямо по полю направились к дороге, метрах в трехстах впереди невысокий красноармеец бежал по полю, поднимая змея, а сзади раздался звук запуска двигателей. Остановившись, мы смотрели, как на поле выскочили четыре зенитки и с них посыпались расчеты, откидывая борта и готовя орудия к бою.
- Готово!
- Готово!.. - то и дело слышалось от орудия.
- Курс сто шесть, высота четыреста, скорость десять, одиночная воздушная цель... - командовал Сазанов. Наводчики, шустро крутя штурвалы, сопровождали цель.
- Огонь! - прозвучала команда. Защёлкали затворы, заряжающие меняли учебные снаряды, и снова:
- Готово!
- Готово!..
- Курс...
- М-да, учиться еще и учиться, - пробормотал я, наблюдая за тренировкой. Было видно, что расчеты действуют неумело и скованно, не было той хищной грации опытных бойцов. - Надо бы того наводчика с орудия Ольнева убрать, не его это. А вон того заряжающего посадить на освободившееся место. Шустёр.
- Товарищ лейтенант, на батарее всего восемь человек, которые ранее служили на таких орудиях. Остальные - кто противотанкисты, кто гаубичники. У меня в расчёте двое подносчиков так вообще бывшие минометчики.