- Нет, Ылша, я тебя не понимаю, – сказал учитель муниципальной школы, глядя на парня пятнадцати лет от роду… или около того. Ученик был сиротой, да к тому же перемещенным с одной из пограничных планет пятого сектора. Последний пограничный конфликт породил множество подобных детей с приблизительно установленным возрастом и неустановленной родословной. – Вроде умный парень… Что ты забыл в училище кадрового резерва… Ведь после него не гарантируют работу! И в армии заработки так себе, я тебе скажу!
Парнишка напротив преподавателя насупился. Для своих лет он был довольно крупным и прилично развит в физическом плане. В то же время высокий лоб и ясные карие глаза говорили, что подросток не "тупой" качок.
- А что меня ждет на гражданке? Куда податься после нашей школы? Не в обиду вам, но уровень преподавания здесь… Учитель хмуро посмотрел в глаза подростка:
- Да, мы не частная школа и не лицей императорской программы! – он грузно и неуклюже выбрался из-за стола. – Светил у нас нет, но за те деньги, что нам платят…
- Да все я понимаю! – воскликнул Ылша. – Но с рейтингом нашей школы в самый захудалый техникум придется сдавать кроме обязательных пяти, еще и три контрольных предмета! А в училище берут и с обычным сертификатом об образовании… и какую-никакую «степу» платят.
Учитель снова вздохнул. В принципе этот разговор был формальностью. Он как куратор группы должен был отчитываться перед органами опеки… Но этот подросток был чем-то близок ему. За прошедшие восемь лет он не то что бы сблизился с учеником – Ылша никого не пускал в свой ближний круг – но и чужим парня не считал. Преподавателю импонировала заинтересованность учебой этого парня, которая так бросалась в глаза на общем фоне.
- Я мог бы помочь тебе, – неуверенно протянул он.
- Чем помочь? – удивился Ылша. – У вас свои дети и нет лишних денег… Все. Я все решил. Резерв единственный вариант. Или учебка или уличная банда. Срок подошел. Через пару месяцев меня выставят из приюта… а квартиры от Империи ждать…
Парень недоуменно пожал плечами – ему и в голову не могло прийти, что есть люди все еще надеющиеся на государство. Хоть Россия и стала пять веков назад монархией, но старые проблемы властей остались. Это он очень хорошо уяснил из курса истории.
Учитель согласно кивнул головой и развел руками, словно извиняясь за власть имущих. Он сам был бюджетником, и кроме грошовой зарплаты не видел от Империи особых материальных благ. Он держался за общественную школу для сирот только из-за льгот, предоставляемых сотрудникам.
