Для ребенка игра– не просто развлечение, но и наука. Поэтому, когда малыш чего-то достигает в первый раз, пусть это даже незначительное достижение, не жалейте похвал. Не скупитесь на слова «умничка», «молодец», «солнышко мое»… Можете поаплодировать младенцу. Это окрыляет малыша. Еще не понимая, может быть, смысла слов, он чувствует, что вы довольны им, и это доставляет ему радость.
Начните читать ребенку вслух детские забавные стишки, потешки. Такое чтение полезно и для малыша, и для его родителей – у вас появляется отличная возможность уютно устроить ребенка у себя на коленях, пообщаться, что хорошо и для малыша, и для мамы с папой.
Малыш уже узнает голос мамы или папы, не видя их, когда они о чем-то говорят в соседней комнате, и дает им это понять возгласами ликования, а иногда и плача. Младенец уже знает всех знакомых и родных, но больше всех привязан к матери, доверчиво прижимается к ней, сидя на руках, и заливисто смеется во время игры. Ребенок уже не боится чужих людей, особенно в присутствии родных, но соблюдает с ними дистанцию.
Малыш способен радоваться, огорчаться, обижаться, испытывать тревогу, особенно когда ее испытывают близкие ему люди. У мамы на руках, если она спокойна, младенец чувствует себя в полной безопасности.
Теперь ребенок не просто с интересом наблюдает за всем, что происходит, но и понимает происходящее (чтоб музыкальная игрушка заиграла, необходимо нажать кнопку).
Когда малыш доволен результатом, то повторяет по много раз все, что делал. К примеру, без конца переставляет кубики и может сотню раз то открывать, то закрывать коробочки.
Малыш легко хватает все, что попадается под руку, и, сидя у вас на коленях, с удовольствием размахивает схваченным предметом, стучит им, пробует на вкус, ощупывает сразу двумя ручками и может даже сам переложить игрушку из одной руки в другую.
Ручки малыша стали проворнее. Он может схватить по игрушке в каждую из них. Но больше всего младенцу нравится отпускать и бросать. Не раздражайтесь из-за этого. То, что младенец научился перекладывать предметы из одной руки в другую без конца, – прогресс в процессе познания им мира. И даже то, что он бросает схваченное им, – важнейшая ступень развития младенца.
Поэтому примите это как должное и, вымыв игрушки, возвратите их ребенку, хваля за то, что он уже умеет так много делать.
Помните о том, что в этом возрасте малыш способен заниматься только одной игрушкой, в крайнем случае двумя, поэтому не надо давать ему их много. И только когда почувствуете, что игрушки ему надоели, замените их другими. Они должны быть безопасными, не очень маленькими, чтобы, взяв в рот, малыш не смог их проглотить, и легкими – ребенок должен смочь схватить их и бросить.