Все учебные газеты, являются корпоративными и условно, можно типизировать по следующим признакам. Из содержательно-тематических направлений преобладающих в газете можно выделить. Новости и события, имеющие отношение к студенчеству. Научная и творческая деятельность по реализации студентов. Освещение проблем, которые возникают в студенческой среде. Освещение событий в области культуры и искусства. Основной аудиторией студенческой газеты являются студенты, сотрудники и преподаватели университета.
Газеты, выполненные на листе ватмана. Они в свою очередь могут быть оформлены только текстом, только иллюстрациями (рисунки, фотографии), смешанно. При чисто текстовом оформлении, текстовая часть может быть рукописной (фломастером или кистью) и печатной, в виде отдельных самостоятельных материалов. Иллюстрационно созданная газета может быть оформлена в юмористическом виде, шаржей или фотографий, которые сделаны в необычном ракурсе. Такие газеты дополняются слоганами или юмористическими четверостишьями. Смешанные газеты находят наибольшее распространение для стенной корпоративной печати. И пользуются успехом у студентов первых курсов.
Газеты, полностью созданные и отпечатанные на издательско-полиграфической технике. Как правило, печать осуществляется на принтере формата А-3 (210х420 мм), в количестве достаточном для студентов. Текст, написанный студентами, подвергается студенческой редакцией обсуждению. В необходимых случаях подвергается критике, по смысловому, стилистическому и жанровому признакам. Варианты вёрстки и дизайна придумывают сами студенты. Современная практика электронного вещания фиксировала и фиксирует трансформацию информационной функции СМИ в сторону большей развлекательности, При подготовке радио и телевизионной передачи, придерживаются теоретических и методологических жанровых основ профессиональной радио и телевизионной журналистики.
3.4.1. Принцип выбора жанра учебной газеты
Структура дисциплины базируется на теоретических положениях ведущих специалистов в области не только журналистики, но и смежных профессиональных дисциплин. Особенностью данной дисциплины является, то, что в федеральном компоненте программе дисциплины не предусмотрены лекционные занятия, она носит чисто практический «производственный» характер. Поэтому на первых занятиях студенты просматривают и вспоминают информационный материал, полученный из лекций, учебников и других источников информации, которые могут быть использованы во время практических занятий. Всё это позволяет глубже отрабатывать вопросы, увязывать теорию с практикой. Дисциплина объединяет несколько блоков, которые позволяют студентам пройти все этапы создания учебной газеты.