Одним из первых и наиболее сложных блоков является проведение исследовательской работы, которая заключается в мониторинге и определения. А для кого я создаю газету, кому она нужна, мне или преподавателю? И какой материал я в ней дам? Здесь воспитательная роль преподавателя сводится к выявлению индивидуальной профессиональной направленности будущего профессионала-журналиста.
Второй блок предусматривает сбор и анализ источников, которые составят материальную основу журналистского произведения. На этом этапе, студенты, к сожалению, иногда отбирают материал из разных жанровых групп, и поэтому затрудняются создать единое, целостное произведение. И здесь важно, помочь студенту в правильной ориентации по анализу поступавшей к нему информации. А также «снять» ряд типовых страхов и избежать наиболее распространенных ошибок при подготовке материала.
Наиболее сложным и противоречивым блоком является принцип и методика создания индивидуального произведения, которое должно быть в контексте коллективного выпуска или печатного издания или собственно телевизионной или радиопередачи. Оказание профессиональной поддержке по созданию сплочённого редакционного коллектива, это одна важнейших воспитательных задач преподавателя. Создание рабочей доброжелательной атмосферы деятельности избираемого редакционного коллектива позволяет критически, не задевая чувство собственного достоинства оценивать материал студенческой учебной газеты. Самая большая трудность для студентов состоит в разной степени теоретической подготовки, в основном по культуре речи и большом самомнении в своих способностях.
Студенчество – это особая социальная категория молодёжи, организованно объединённой институтом высшего образования. Для студентов характерна профессиональная направленность на подготовку выбранной будущей профессии и мощнейшего структурирования интеллекта человека, которое очень индивидуально и вариативно. Для студента ведущими видами деятельности является профессионально-учебная и научно-исследовательская при резком росте практической самостоятельности.
Органичное соединение составляющих – образованность, профессионализм, культура речи, воспитанность, образует каркас знаний и умений – основу деятельности профессионального журналиста. Искусство создания учебной газеты, для студентов, представляет собой форму общественного сознательного понимания отражения окружающего мира при помощи реально существующей образной действительности.
Хорошему начинающему журналисту нужно не только смотреть, но и много читать, постоянно заниматься самообразованием, самовоспитанием.