В процессе игр педагог формирует у малышей доброжелательное отношение к другим детям, учит устанавливать взаимоотношения со сверстниками.
Весной на прогулке рассмотрите с детьми одуванчики. Покажите части растения – корень, стебель, листья и цветок. Прочитайте стихотворения про одуванчик:
……………….
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет – нарядится
В беленькое платьице:
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное.
Е. Серова ……………….
Одуванчик золотой
Был красивый, молодой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого.
Одуванчик золотой
Постарел и стал седой,
И, как только поседел,
Вместе с ветром улетел.
3. Александрова
Предложите детям найти одуванчик желтого цвета, затем легкий, пушистый одуванчик (с воздушными белыми парашютиками) и рассмотреть их. Расскажите, что семена одуванчика, когда мы их раздуваем, разлетаются в разные места, попадают в землю; потом из них вырастают новые одуванчики. Организуйте игру «Одуванчики».
Дети-«одуванчики» в желтых шапочках свободно бегают под музыку. С окончанием музыки бегут к своим стульчикам. Воспитатель читает стихотворение В. Данько:
По краешку канавки,
На травяном диванчике
Веселою гурьбою
Расселись одуванчики.
Тут и солнышко взошло,
Покатилось мячиком.
Ищет красно солнышко,
Где же одуванчики.
Затем педагог идет искать «одуванчики», которые прячутся, закрыв лица руками, приговаривая:
Желтый одуванчик,
Я тебя сорву.
Желтый одуванчик
Спрятался в траву.
Воспитатель, не найдя «одуванчики», уходит. Снова звучит музыка. Игра повторяется.
Приучайте детей не рвать растения без надобности. Предложите полюбоваться поляной, на которой растут цветущие одуванчики. Объясните, что для корма животным можно рвать траву в специально отведенных местах. Одуванчики являются кормом для многих животных, особенно их любят кролики.
Объясните детям, что на поляне растения вырастают из семян, принесенных ветром. На клумбе люди специально высаживают цветы. Обратите внимание детей на то, что цветы, посаженные на клумбе и растущие на поляне, радуют людей, поэтому рвать их без необходимости не следует. Прочитайте стихотворение Т. Собакина:
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок…
Если все – и я, и ты, —
Если мы сорвем цветы,
То останутся пусты
И деревья, и кусты…
И не будет красоты,
И не будет доброты,
Если только я и ты —
Если мы
Сорвем цветы.
После рассматривания цветущих растений предложите детям выполнить коллективную работу на тему «Цветы на поляне»: каждый ребенок нарисует цветок и «посадит» его на «поляну» (большой общий лист). Помните, что процесс приобщения детей к миру природы должен осуществляться в интересной игровой форме, общение с природой должно проходить радостно и непринужденно.